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第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）A、 因材施教原则B、 直观性原则C、 启发性的原则D、 循序渐进的原则

题目

第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）

A、 因材施教原则

B、 直观性原则

C、 启发性的原则

D、 循序渐进的原则

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1.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（ ）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

2.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的?( )A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

3.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.第斯多惠D.乌申斯基

4.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的？（ ）A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．第斯多惠D．乌申斯基

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  • 第1题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”出自（ ）
    A.夸美纽斯 B.苏格拉底
    C.第斯多惠 D.福禄贝尔


    答案：C
    解析：
    这是第斯多惠的经典言论。

  • 第2题：

    第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，请从教学原则的角度对他这句话进行评析。


    答案：
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了教学原则中的启发性原则: 这一原则要求教师在教学中要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力; 贯彻这一原则的要求是: 调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，让学生动手，发扬教学民主。

  • 第3题：

    第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )


    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因材施教原则

    答案：B
    解析：
    题干描述体现了启发性教学原则。

  • 第4题：

    第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（ ）原则。

    A.直观性 B.启发性
    C.巩固性 D.量力性


    答案：B
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。

  • 第5题：

    “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。

    A.赫尔巴特
    B.皮亚杰
    C.第斯多惠
    D.瓦?根舍因

    答案：C
    解析：

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