联系实际说明如何在实践中贯彻教育影响一致性和连贯性原则．

(1)充分发挥教师集体的作用，统一学校内部各方面的教育力量。 (2)争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络，处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。

(1)充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量，使之成为一个分工合作的优化群体；(2)争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络；(3)保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生的思想品德得以循序渐进地持续发展。

马卡连柯的“平行教育影响”理论认为：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。在集体的教育目标中既有远景性的，又有中景性的和近景性的，班级管理目标的建立要考虑到层次性和递进性。后一个目标的开始必须建立在前一个目标实现的基础上，前一个目标的实现推进着更高层次目标的实现。这一理论体现了教育影响的一致性和连贯性原则。本题选B。

教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织调节，使其互相配合协调一致前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻教育影响一致性和连贯性原则要求：(1)组建教师集体，使校内教育影响一致；(2)发挥学校教育的主导作用，使学校、家庭和社会对学生的教育影响互相配合；(3)做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。