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_____是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。
题目
_____是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。
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第1题：
目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的，是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
正确答案：
常模参照测验，泰勒；
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第2题：
目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的（ ）的不足而提出的，是在
（ ）的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。答案：常模参照测验,泰勒,解析： -
第3题：
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CSE评价模式
D.CIPP评价模式答案：A解析：目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。这一模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。 -
第4题：
泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()答案：错解析：由“课程评价之父”泰勒提出的目标评价模式，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。CIPP评价模式是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的，CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。 -
第5题：
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.CSE评价模式答案：A解析：目标评价模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。