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不同层次的课程文件有( )A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案

题目

不同层次的课程文件有( )

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教育规划

E.课改方案

相似考题

1.课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。

2.课程文件的三个层次是( )。A.教学计划-教学大纲-教科书B.课程总目标-领域目标-学科目标C.课程目的-课程评价-课程实施D.知识-经验-活动

3.不同层次的课程文件有()。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教育规划E.课改方案

4.不同层次的教学文件有教学计划和( )A．教学说明书B．教学大纲C．考试纲要D．教科书E．复习资料

更多“不同层次的课程文件有( )A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教育规划E.课改方案 ”相关问题

  • 第1题：

    在我国，课程具体表现为（ ）。

    A．教学计划、教学大纲、教科书

    B．课程计划、课程标准、教学大纲

    C．教学大纲、教科书

    D．课程计划、教学计划、教学大纲


    正确答案：A
    在我国课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。

  • 第2题：

    不同层次的教学文件有教学计划和（）
    A.教学说明书
    B.教学大纲
    C.考试纲要
    D.教科书
    E.复习资料


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    不同层次的课程文件有（）。
    A.教学计划
    B.教学大纲
    C.教科书
    D.教育规划
    E.课改方案


    答案：A,B,C
    解析：
    课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。

  • 第4题：

    (2008年10月)不同层次的课程文件有（）。
    A.教学计划
    B.教学大纲
    C.教科书
    D.教育规划
    E.课改方案


    答案：A,B,C
    解析：
    课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。

  • 第5题：

    不同层次的课程文件有（）。
    A.课程计划
    B.课程标准
    C.教科书
    D.教育规划
    E.课改方案


    答案：A,B,C
    解析：
    课程文件分为三个层次：(1)课程计划。课程计划是指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。(2)课程标准。课程标准规定某一学科的课程性质与地位、课程目标、实施建议。(3)教科书。教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。本题选ABC。

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