第1题:
第2题:
对于pizza盒子的案例中,下列哪些不是由发明原理得到的创意呢?()
第3题:
两个盒子里都有糖果,一个盒子里的糖果数是奇数,另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3,左边盒子里的糖果数乘2,然后把两个数加起来,和是49。猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数()
第4题:
小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西,有帽子,发夹,裙子,手套等,而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们三个都买了什么,小丽说:“小玲买的不是手套,小娟买的不是发夹。”小玲说:“小丽买的不是发夹,小娟买的不是裙子。”小娟说:“小丽买的不是帽子,小娟买的是裙子。”她们三个人,每个人说的话都是有一半是真的,一半是假的。那么,她们分别买了什么东西?
第5题:
左边
右边
左右边都是
无法确定
第6题:
第一个盒子里有现金
第二个盒子里有黄金
第四个盒子里有钻石
第六个盒子里有支票
第7题:
幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化
幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述
实际行动是幼儿期进行想像的必要条件
幼儿想像的主题不稳定
第8题:
第9题:
预先在盒子里加小干燥剂包
将盒子顶部做成穹顶
增加透气性,然后将pizza盒放在保温袋中
制冷型Pizza盒子
第10题:
第11题:
一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”,边喂边说:“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里,要嚼嚼,再咽下去!”喂完饭,她把娃娃放在小床上,盖上被子,说:“吃完饭,要睡觉,不要乱动。你呀不要踢被子,要着凉的,生病要打针的„„”这是属于什么言语?这是属于()。
第12题:
放学后,魏老师在整理玩具的时候,发现一个小的芭比娃娃不见了,她想起白天只有晨晨玩过,猜测可能是她拿走了。第二天,魏老师注意观察晨晨,果然发现她的小书包里有娃娃的头发掉了出来。 但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”魏老师问:“如果是你,你会怎么做?”晨晨说:“我会把娃娃放回玩具角。”后来,魏老师发现芭比娃娃果然又回到了玩具角。 问题: 请你分析材料中教师的做法。
第13题:
小鸟是怎么死的
小鸟最喜欢吃的东西
“我们”把小鸟放在盒子里
“我们”埋了受伤死去的小鸟
第14题:
第15题:
第16题:
第17题: