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教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（　　）。A.个人经济效益 B.社会经济效益 C.个人精神效益 D.社会精神效益

题目
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（　　）。

A.个人经济效益
B.社会经济效益
C.个人精神效益
D.社会精神效益
相似考题

1.教育对人类地位的提升主要表现在（ ）。A．教育使人的价值得到发现B．教育促使人的潜能得到发掘C．教育促进了人的力量的发挥D．教育促进了人类个性的发展

2.教育对人类地位的提升表现在（ ）。A．帮助人发现自身价值B．使人认识并发挥自身潜能C．发展人的精神力量D．形成人格E．使人的身心得到和谐、充分的发展

3.教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使 人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的( )。 A．个人经济效益 B．社会经济效益 C．个人精神效益 D．社会精神效益

4.比较学前教育学的研究价值体现在:()A、增强对外国学前教育的认识B、加深对本国学前教育的理解C、促进学前教育的国际化D、提高学前教育的质量

更多“教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第3题：

    通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。

    A个人经济效益

    B社会经济效益

    C个人精神效益

    D社会精神效益


    D
    略

  • 第4题：

    恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这表明（）

    • A、哲学与人类同时产生的
    • B、哲学是在人们生活实践中自发形成的
    • C、哲学源于对实践的追问与对世界的思考
    • D、哲学能给人智慧、使人聪明

    正确答案:D

  • 第5题：

    教育对人类地位的提升表现在（）

    • A、帮助人发现自身价值
    • B、使人认识并发挥自身潜能
    • C、发展人的精神力量
    • D、形成人格
    • E、使人的身心得到和谐、充分的发展

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    教育对人类地位的提升主要表现在（）。

    • A、教育使人的价值得到发现
    • B、教育促使人的潜能得到发掘
    • C、教育促进了人的力量的发挥
    • D、教育促进了人类个性的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    健康教育的最终目的在于（）。

    • A、使人们有效地利用现有卫生资源
    • B、了解疾病的发展规律
    • C、使人们自愿地采取健康生活方式
    • D、增进人们的健康知识
    • E、改善人们的健康状况，提高人们的生活质量

    正确答案:E

  • 第8题：

    单选题
    健康教育的最终目的在于（　　）。
    A

    使人们有效地利用现有卫生资源

    B

    了解疾病的发展规律

    C

    使人们自愿地采取健康生活方式

    D

    增进人们的健康知识

    E

    预防疾病，促进健康，提高生活质量


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    健康教育的最终目的在于（　　）。
    A

    使人们有效地利用现有卫生资源

    B

    了解疾病的发展规律

    C

    使人们自愿地采取健康生活方式

    D

    增进人们的健康知识

    E

    改善人们的健康状况，提高人们的生活质量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。

    正确答案： 正规能
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育对人类地位的提升表现在（）
    A

    帮助人发现自身价值

    B

    使人认识并发挥自身潜能

    C

    发展人的精神力量

    D

    形成人格

    E

    使人的身心得到和谐、充分的发展


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育对人类地位的提升主要表现在（）。
    A

    教育使人的价值得到发现

    B

    教育促使人的潜能得到发掘

    C

    教育促进了人的力量的发挥

    D

    教育促进了人类个性的发展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.

    A.广义的学前教育

    B.狭义的学前教育

    C.现代学前教育

    D.学前教育


    正确答案：B

  • 第14题：

    学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的日生活使儿童得的基础知识、基本技能、_______和基本行为。


    答案：
    解析：
    基本态度

  • 第15题：

    教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。


    正确答案:正规能

  • 第16题：

    十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（）

    • A、使人们开始了解西方生活习俗
    • B、使人们知道社会改革的合理性
    • C、使人们认识到要发展农工商业
    • D、使人们开始追求政治制度变革

    正确答案:D

  • 第17题：

    通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指（）

    • A、行动研究
    • B、校本研究
    • C、叙事研究
    • D、比较研究

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。

    • A、科学教育
    • B、人文教育
    • C、精英教育
    • D、通识教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    健康教育的最终目的是（）

    • A、了解疾病的发展规律
    • B、增进人们的健康知识
    • C、使人们自愿地采取健康生活方式
    • D、改善人们的健康状况，提高人们的生活质量

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。
    A

    个人经济效益

    B

    社会经济效益

    C

    个人精神效益

    D

    社会精神效益


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（　）。
    A

    个人经济效益

    B

    社会经济效益

    C

    个人精神效益

    D

    社会精神效益


    正确答案： A
    解析： 教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高的贡献。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的社会精神效益。

  • 第22题：

    多选题
    自然美对于人的贡献（）
    A

    培养人们的优美的情操

    B

    寄托自己的理想

    C

    使人们放松紧张的心理，得到休息

    D

    使人们热爱生活

    E

    使人健康


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指（）
    A

    行动研究

    B

    校本研究

    C

    叙事研究

    D

    比较研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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