第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
《普通高中音乐课程标准》中规定,高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》(应为《歌唱》)、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》(应是《音乐与戏剧表演》)六个模块组成,其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。
第8题:
不同人文主题的音乐教学内容组合提出以()为主线。
第9题:
弘扬民族音乐
重视音乐实践
面向全体学生
理解多元文化
第10题:
高中音乐课程不需要关注情感,只注重知识
高中音乐课程三维目标是:情感·态度·价值观、过程与方法、知识与技能
过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现
高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品
第11题:
对
错
第12题:
歌唱
创作
演奏
音乐鉴赏
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品,学习音乐的表现手段,这属于高中音乐课程目标的()目标。
第20题:
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。
第21题:
教师
教材
文化
学生
第22题:
歌唱
音乐鉴赏
音乐与戏剧表演
音乐与舞蹈
第23题:
情感、态度与价值观
过程与方法
知识与技能
合作、探究