第1题:
第2题:
第3题:
翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
第4题:
王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题,由此推出课堂教学策略的三个体系是:()
第5题:
教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是()。
第6题:
下面哪种表现说明罗森塔尔效应()
第7题:
学校张老师在课堂上采用反转教学法,学生讲老师点评的方式,被学校其他老师说是出风头,如果是你怎么办?
第8题:
第9题:
第10题:
老师在课堂上布置作业让学生练习
老师对学生的学习做出评定
为顺利实施品德活动课,师生课前各自准备了课件、道具和各种资料
老师在课堂上对学生实施各种辅导
第11题:
对
错
第12题:
不利于课堂有效教学
不利于提高学生成绩
有利于学生养成自主、合作、探究的学习方式
有利于减轻老师的工作量
第13题:
第14题:
第15题:
新课程下的一堂好课,应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上,主要考察学生在课堂上的学习状态。所以,应该从三个方面对学生的学习效果进行评价,即()、学生的交流以及()。
第16题:
信息技术环境下,关于课堂讲授式教学模式,说法正确的是()
第17题:
课堂教学活动的主体是()。
第18题:
学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀,下列是评估小组对李老师课堂教学的评价,其中不能够达到优秀标准的是()
第19题:
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该()
第20题:
第21题:
严厉批评林老师,责令其立即改正
耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法
学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力
尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为
第22题:
第23题:
杨老师注重培养学生的反思能力
杨老师注重培养学生的自我评价能力
杨老师注重培养学生的创新能力
杨老师注重培养学生的求异思维能力