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教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（　　）原则。A.动机和效果的统一B.自律和他律的结合C.知行统一D.继承和创新的结合

题目
教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（　　）原则。


A.动机和效果的统一

B.自律和他律的结合

C.知行统一

D.继承和创新的结合
相似考题

1.开展有偿家教，既提高学生学习成绩，又提高教师收入，体现了《浙江省义务教育条例》精神的和中小学教师职业道德的要求。()

2.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养

3.（ ）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。A.教师职业作风B.教师职业道德修养C.教师职业态度D.教师职业技能

4.教师教学生为人之道，首先自己应行为人之道，这体现了教师职业道德基本原则中的（ ）。A.教书育人B.为人师表C.依法从教D.教育人道主义

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  • 第1题：

    教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为( )

    A.道德修养

    B.道德构建

    C.道德意志

    D.道德认知


    正确答案：B
    道德构建指人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动

  • 第3题：

    教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第4题：

    注册消防工程师职业道德修养的途径和方法中，依据职业道德原则和规范来评价、检查和反省自己的职业行为，树立科学的世界观、人生观和道德观，坚持理论联系实际开展工作，这种方法称为( )。

    A.坚持“慎独”
    B.自我反思
    C.向榜样学习
    D.提高道德选择能力

    答案：B
    解析：
    注册消防工程师要经常进行自我反思，依据注册消防工程师职业道德原则和规范来评价、检查和反省自己的职业行为，树立科学的世界观、人生观和道德观，坚持理论联系实际开展工作。P32-35

  • 第5题：

    提高教师职业道德认识的内容包括（）。

    A提高对教师职业道德相关概念的理解

    B提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握

    C提高教师职业道德判断能力

    D以上都是


    D
    略

  • 第6题：

    著名诗人歌德说：“读一本好书，就像在和高尚的人谈话。”这体现了（）

    • A、只要读书，就能提高思想道德修养
    • B、良好的科学文化修养有利于促进思想道德修养
    • C、只要提高科学文化修养，就一定能提高思想道德修养
    • D、思想道德修养的提高与科学文化修养相互影响相互促进

    正确答案:B

  • 第7题：

    如何发挥理性反思在提高教师职业道德修养方面的有效性？


    正确答案:①大胆面对自己、了解自己、每日自我反思总结；
    ②多实践、多了解事物本质，以正反两面、多面进行分析与反思；
    ③定期写自己的感悟、分析与反思，面对历史，总结现在，放眼未来。

  • 第8题：

    “吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。

    • A、内省
    • B、勤学
    • C、兼听
    • D、自律

    正确答案:A

  • 第9题：

    教师在职业活动中按照一定的原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作（）。

    • A、教师职业道德
    • B、教师职业道德修养
    • C、教师职业行为规范
    • D、教师职业品德意识

    正确答案:B

  • 第10题：

    制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。

    • A、教师职业道德修养
    • B、教师职业道德规范
    • C、教师职业道德原则
    • D、教师职业道德义务

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    “吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。
    A

    内省

    B

    勤学

    C

    兼听

    D

    自律


    正确答案： C
    解析： 吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。

  • 第12题：

    判断题
    学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提升教师职业道德修养,首要的方法是加强学习,提高自身素养,而学习表现在()。

    A、理论学习

    B、学习教育家思想

    C、学习先进人物事迹

    D、向学生学习


    答案：ABCD

  • 第14题：

    提高教师职业道德修养的根本途径是（ ）。 查看材料

    A.理论学习

    B.学习先进人物

    C.职业实践

    D.慎独


    正确答案：AC
    教师良好的职业道德修养并不是先天固有的，而是在科学理论的指导下经过长期的实践进行积极锻炼的结果。所以理论和实践相结合是提高教师职业道德修养的根本途径。

  • 第15题：

    人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己 德境界的道德实践活动，称为( )

    A.道德修养

    B.道德构建

    C.道德意志

    D.道德认知


    正确答案：B
    略

  • 第16题：

    教师提高职业道德修养的根本途径是（ ）

    A、榜样学习.
    B、职业实践
    C、社会实践
    D、理论学习


    答案：C
    解析：
    教师提高职业道德修养的根本途径是社会实践。

  • 第17题：

    职业道德修养的途径和方法包括（）。

    • A、学习马克思主义理论和职业道德基本知识
    • B、开展职业道德评价，严于解剖自己
    • C、学习先进人物，不断激励自己
    • D、提高精神境界，努力做到慎独
    • E、参加社会实践，坚持知行统一

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。

    • A、动机和效果的统一
    • B、自律和他律的结合
    • C、知行统一
    • D、继承和创新的结合

    正确答案:C

  • 第21题：

    网络主体要提高自身的道德修养，要做到（）方面。

    • A、提高自己的道德修养水平
    • B、提高自己的道德修养层次
    • C、提高自己的网络技术水平
    • D、坚决同不道德的网络行为作斗争

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    多选题
    网络主体要提高自身的道德修养，要做到（）方面。
    A

    提高自己的道德修养水平

    B

    提高自己的道德修养层次

    C

    提高自己的网络技术水平

    D

    坚决同不道德的网络行为作斗


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提高教师职业道德认识的内容包括（）。
    A

    提高对教师职业道德相关概念的理解

    B

    提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握

    C

    提高教师职业道德判断能力

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
    A

    动机和效果的统一

    B

    自律和他律的结合

    C

    知行统一

    D

    继承和创新的结合


    正确答案： D
    解析： 坚持知行统一原则就是要把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动结合起来，使理论与实践相结合。

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