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  • 第1题:

    下列说法正确的是( )

    A.以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力,是失败的教学模式
    B.实验教育学的不足之处是思辨气息很浓,对很多问题的论述带有很强的哲学色彩
    C.是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志
    D.传统教育理论的代表人物是杜威

    答案:C
    解析:
    传统的教学模式以知识为中心,把教给学生知识放到重要的位置,而忽视了培养学生的创造力,但是不同的学科的培养目标不同,有的偏能力有的偏知识,因此不能说传统的教学模式是失败的教学模式。A项说法过于绝对。B项描述的是文化教育学的不足之处,而实验教育学的局限性是把科学的定量方法夸大为教育科学研究唯一有效的方法,走上了“唯科学主义”的迷途。传统教育理论的代表人物是赫尔巴特,而非杜威,所以D项错误。

  • 第2题:

    ()取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
    A.教授
    B.教育
    C.教育学
    D.教学


    答案:B
    解析:
    教育取代了传统的“教”与“学”,是我国教育现代化和传统教育范式进行转换的一个语言标志。

  • 第3题:

    我们说语言教学“教什么”“怎样教”“怎样学”所涉及的三大理论基础——语言学、心理学、教育学中, 核心是()。

    A.语言学

    B.心理学

    C.教育学

    D.文化学


    语言学

  • 第4题:

    传统教育学的代表者是( ),现代教育学流派的代言人是( )。


    答案:赫尔巴特,杜威,
    解析:

  • 第5题:

    语言的谱系分类采用的语言学方法是()

    A结构主义语言学

    B转换生成语言学

    C历史比较语言学

    D传统语言学


    C