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体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?

题目
体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?


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  • 第1题:

    体育教师教学评价主要是针对教师的专业素质和(  )两个方面进行综合评价。

    A.身体
    B.课堂教学
    C.情感
    D.语言

    答案:B
    解析:
    【知识点】体育教学评价。
    【答案】B。
    【解析】对于体育教师的教学评价,主要是对教师的专业素质和课堂教学两个方面进行的综合评价。

  • 第2题:

    体育教师课堂教学评价内容不包括(  )

    A.教学内容的质与量
    B.教学的组织和课的结构
    C.教师与家长之间的交流和关系
    D.教学目标

    答案:C
    解析:
    《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》规定,体育课堂教学评价的内容包括教学目标、教学的组织和课的结构、教学内容的质与量、师生间的交流和关系、教学技巧和授课能力以及教学目标的实现程度等。

  • 第3题:

    体育教师在体育教学中的主导性主要体现在哪些方面?
    1、贯彻体育教育思想。
    2、进行教学内容的选择和加工。
    3、选用与学生学习需要相适应的教学方法和手段。
    4、进行体育学习的评价。
    5、创造适合学生学习的体育教学环境。
    6、“导航”学生的体育学习方式。

  • 第4题:

    课堂教学设计内容的四个主要部分包括:课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    教师专业能力的主要内容包括()。

    • A、课堂教学能力
    • B、教学评价能力
    • C、教育科研能力
    • D、课程资源的开发与利用能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量?


    正确答案:教师课堂教学质量评价的主要内容:课堂教学目标;课堂教学内容;课堂教学艺术;课堂教学效果。

  • 第7题:

    对体育教师的专业素质评价应包括:()、()、()。


    正确答案:教学道德;教学能力;教科研能力

  • 第8题:

    简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。


    正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为:课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能,其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念,是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程,其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程,是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中,教师教的行为是教学活动的中心,也是教师教学评价关注的主要内容。

  • 第9题:

    体育教师的能力不包括()。

    • A、指导能力
    • B、教学能力
    • C、观察能力
    • D、交际能力

    正确答案:C

  • 第10题:

    问答题
    体育教师教学评价的内容主要包括哪些?

    正确答案: 体育教师教学评价的内容主要包括以下几点:(1)教学准备。教学准备主要是指教师在课堂教学前所要处理问题的行为。教师教学准备过程,主要是根据体育课程标准和教学目标的要求,熟悉教材内容,了解学生情况,设计教学任务,选择教学内容、确定教学策略、选择教学方法和教学组织设计的准备情况、教学评价等。(2)教学过程。教学实施阶段是教学过程的主体部分,它对整个体育教学过程的效果起着决定性的作用。(3)教学效果。教师教学效果评价,又称教学质量评价或教师教学水平评价,是教学评价的一个重要组成部分,它既体现在体育教学的全过程。也体现在学生体育知识与技术的掌握、健康水平的提高、锻炼习惯的养成等多个方面,还包括学生对教师教学的满意程度。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?()
    A

    课时计划

    B

    知识基础

    C

    课堂教学过程

    D

    能力水平

    E

    课后评价


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量?

    正确答案: 教师课堂教学质量评价的主要内容:课堂教学目标;课堂教学内容;课堂教学艺术;课堂教学效果。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述评价体育教师教学能力的内容。


    答案:
    解析:
    教学能力的评价是对体育教师在教学活动中各种综合运用能力的评价。对教学能力所做出的评价将直接影响着整个教学活动的好坏。它是对教师专业素质评价中必不可少的环节,教学能力不再是以往的由教师单纯的传授学生运动知识技能,而是要运用现代教学理论和方法培养学生的运动兴趣。达到终身体育锻炼的目的。因此,我们必须转变学生喜欢体育活动而不喜欢体育课这一-现象 ,尤其是在中学体育的教学中,教学阶段是真正体现一一个教师教学能力的阶段,小学生是一一个 各方面都逐渐发育的时期,对于他们来说周围所发生的一切都会感到好奇,而且他们的模仿能力和接受新事物的能力也是非常强的,这就要求我们通过教学评价来提高教师的教学能力,使教学更适合学生的生长和发育。

  • 第14题:

    体育教师评价包括……和( )评价两方面

    A、职业道德
    B、教学能力
    C、课堂教学
    D、教育科研

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    合格供应商评价要求中技术能力的含义,包括哪些方面?


    正确答案: 技术能力是指:具备与提供产品相应的资质、设计开发、生产和技术反应能力。
    根据不同产品确定对技术能力的相应要求。

  • 第16题:

    在体育课改革中,体育教师的知识和能力结构主要包括哪几个方面?


    正确答案: 以学生全面发展为目的的教育理论:应该关注学生健全的人格和全面的发展,关注学生终身可持续发展的可能性,然后才进行专任课程的教学。
    建立在理论、经验或规范基础上的体育教育专业知识体系体育教学实践中的专业技能
    教育的专业性评价:教育的专业性评价能力,首先是认识课程目标、教学目标与手段关系能力。
    教育教学创新的能力:在体育教学中,只有具备创新能力的教师,才能适应不断发展的教学需要,将体育课程改革不断引向深入。

  • 第17题:

    可以从哪些方面评价中小学课堂教学质量?


    正确答案: (一)课堂教学目标,包括认知目标、智能目标和情感目标的评价;
    (二)课堂教学内容,包括教学内容适合分层教学目标的程度、讲授内容的科学性和系统性、重点和难点的处理等;
    (三)课堂教学艺术,包括教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计;
    (四)课堂教学效果,主要是学生的学习效果;
    (五)教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛的评价。

  • 第18题:

    专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?()

    • A、课时计划
    • B、知识基础
    • C、课堂教学过程
    • D、能力水平
    • E、课后评价

    正确答案:A,C,E

  • 第19题:

    体育教师的全面能力包括哪些内容?


    正确答案: (1)教学能力;
    (2)教育能力;
    (3)训练能力;
    (4)科学研究能力;
    (5)其他方面的能力,如社交活动能力等。

  • 第20题:

    体育教师教学评价的内容主要包括哪些?


    正确答案: 体育教师教学评价的内容主要包括以下几点:(1)教学准备。教学准备主要是指教师在课堂教学前所要处理问题的行为。教师教学准备过程,主要是根据体育课程标准和教学目标的要求,熟悉教材内容,了解学生情况,设计教学任务,选择教学内容、确定教学策略、选择教学方法和教学组织设计的准备情况、教学评价等。(2)教学过程。教学实施阶段是教学过程的主体部分,它对整个体育教学过程的效果起着决定性的作用。(3)教学效果。教师教学效果评价,又称教学质量评价或教师教学水平评价,是教学评价的一个重要组成部分,它既体现在体育教学的全过程。也体现在学生体育知识与技术的掌握、健康水平的提高、锻炼习惯的养成等多个方面,还包括学生对教师教学的满意程度。

  • 第21题:

    体育教师的教学评价内容主要包括()和()两个方面。


    正确答案:体育教师业务素养;课堂教学

  • 第22题:

    填空题
    体育教师的教学评价内容主要包括()和()两个方面。

    正确答案: 体育教师业务素养,课堂教学
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    可以从哪些方面评价中小学课堂教学质量?

    正确答案: (一)课堂教学目标,包括认知目标、智能目标和情感目标的评价;
    (二)课堂教学内容,包括教学内容适合分层教学目标的程度、讲授内容的科学性和系统性、重点和难点的处理等;
    (三)课堂教学艺术,包括教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计;
    (四)课堂教学效果,主要是学生的学习效果;
    (五)教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛的评价。
    解析: 暂无解析