第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对其基本理念有以下看法,其中错误的一项是()。
第6题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。
第7题:
《义务教育历史课程标准(2011年版)》实施建议包括()建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
第8题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段关于语文教学资源的理解,其中不正确的一项是()。
第9题:
①②③④
②③④
①②③
①②④
第10题:
重视情感、态度、价值观的正确导向
重视培养学生的创新精神和实践能力
学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行
教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
第11题:
语文教学应在师生平等对话的过程中进行
语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式
教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量
教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间
第12题:
准确反映学生的学习水平和学习状况
改善课程设计,完善教学过程
促进学生学习,改善教师教学
有效地促进学生的发展
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文教学评价方式的理解,不恰当的是()。
第17题:
《义务教育历史课程标准(2011年版)》“实施建议”中包括的具体建议有()。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用建议
第18题:
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )
第19题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
第20题:
①②③④
②③④
①②③
①②④
第21题:
教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发
方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源
教师应借助生活中的阅读资源,激发学生的阅读兴趣
教师应指导学生自主发掘课程资源,自主学习
第22题:
重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向
注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础
让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律
在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力
第23题:
准确反映学生的学习水平和学习状况
改善课程设计,完善教学过程
促进学生学习,改善教师教学
有效地促进学生的发展