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教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在“一个（）别里科夫”中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个愚昧的别里科夫······对于学生们每一个回答教师都微笑着说好、不错、很不错······随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（ ）。A.教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙 B.对于学生的回答，教师没有进行有效区分，只是进行

题目
教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在“一个（）别里科夫”中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个愚昧的别里科夫······对于学生们每一个回答教师都微笑着说好、不错、很不错······随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（ ）。

A.教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙
B.对于学生的回答，教师没有进行有效区分，只是进行简单评述，评述技艺欠缺
C.在教学中教师发挥引导作用，时刻关注教学目标的达成，及时将学生的思维引入了课文中心
D.以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性，但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点，不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
相似考题

1.《樱桃园》讲中学教师别里科夫是旧制度的卫道士,作品通过这个人物揭示了反动势力的顽固。()此题为判断题(对，错)。

2.《苦恼》中主人公的名字叫（ ）A.姚纳 B.拉京 C.万卡 D.别里科夫

3.契诃夫笔下的别里科夫是一个（　　）的人。A.喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物B.见风使舵C.吝啬D.备受压迫

4.自称自己是最后一个欧亚主义者的人是（）。A.列夫*咕米奥里奥夫B.萨维奇C.斯皮克曼D.特鲁别茨科伊

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  • 第1题：

    下列选项中，自称自己是最后一个欧亚主义者的是（）。

    • A、萨维奇
    • B、列夫·咕米奥里奥夫
    • C、特鲁别茨科伊
    • D、斯皮克曼

    正确答案:B

  • 第2题：

    《苦恼》中主人公的名字叫（）

    • A、姚纳
    • B、奥楚篾洛夫
    • C、万卡
    • D、别里科夫

    正确答案:A

  • 第3题：

    别里科夫性格


    正确答案: 别里科夫是契诃夫《装在套子里的人》中的主人公，是顽固保守的反动知识分子典型。他性格突出的特征是多疑胆怯、保守顽固。他把自己和周围的一切人等包括思想都套进套子，以“纯粹套子式的论调”统辖周围环境，造成压抑气氛。他惧怕屈从于沙皇反动统治，并成为了反动统治的卫道士。作为旧制度、旧思想的维护者，他是凶狠的；但他保守腐朽的本质使他在新事物面前不堪一击，他又是脆弱的。别里科夫的凶狠脆弱正反映了造就其性格的沙皇专制统治的残暴脆弱，也表明这种生活不能再继续下去了，俄国必须要改革。

  • 第4题：

    简析别里科夫的形象及其社会意义。


    正确答案: 别里科夫是一个旧制度的卫道士、新事物的反对者的典型。作家在这个典型里概括了那些自私、怯懦、丧失人格，屈从反动势力，进而堕落成为反动势力的帮凶的人们的一般特征。透过这个形象，既看到了沙皇统治的残酷，也看到了一些知识分子的自私、软弱和妥协性，还看到了俄国社会必须改造的迫切性。

  • 第5题：

    学习《装在套子里的人》这篇课文后，同学们对课本“研究与练习”部分进行讨论，以下同学讨论的结果中错误的是（）。

    • A、别里科夫胆小怕事，但又爱管闲事，并且为人十分保守顽固
    • B、运用幽默讽刺的手法，让我们认识到十九世纪末俄国社会的腐朽落后，认识到沙皇专制制度的凶残丑恶，认识到其对人民的迫害程度之深
    • C、课文中别里科夫四十多岁了，连婚也不结是因为觉得“华连卡”配不上自己
    • D、别里科夫不仅自己自觉地生活在“套子”里，而且还要把周围的一切都装在“套子”里

    正确答案:C

  • 第6题：

    契柯夫笔下的（）是一个旧制度的卫道者，新事物的反对者的典型形象。

    • A、奥楚蔑洛夫
    • B、普里希别叶夫
    • C、姚尼奇
    • D、别里科夫

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    教学《装在套子里的人》，教师课后布置作业要求学生为别里科夫撰写墓志铭。以下对该教师的教学行为的分析，不正确的一项是(  )。
    A

    有利于学生掌握“铭”这种文体的写作

    B

    有助于培养学生的创新精神和发散性思维

    C

    注重学生的个性化阅读，获得独特的感受和情感体验

    D

    发展学生独立阅读的能力，提升文字表达功力


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    学习完《装在套子里的人》后，为引导学生了解主人公别里科夫“维护旧事物，反对变革”的形象特点，教师向学生推荐了具有同一形象特点的人物的作品。以下作品符合推荐要求的是()。
    A

    《家》——高觉民

    B

    《雷雨》-鲁大海

    C

    《阿Q正传》——赵太爷

    D

    《水浒传》——林冲


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    教师在讲授《皇帝的新装》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在"一个……皇帝"中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个愚蠢的皇帝、一个专横的皇帝、一个无知的皇帝、一个爱慕虚荣的皇帝、一个傻皇帝、一个愚昧的皇帝、一个可怜的皇帝……对于学生们每一个回答教师都微笑着说：好、不错、很不错……随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（）。
    A

    教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙

    B

    对于学生的回答，教师没有进行有效区分，即进行简单评述，评述技艺欠缺

    C

    在教学中教师发挥引导作用.时刻关注教学目标的达成，及时将学生的思维引入了课文中心

    D

    以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性，但却使教学出现了漫无边际，任其发展的缺点.不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳


    正确答案： B
    解析： 阅读以上教学案例我们不难发现，学生对于皇帝这一形象的归纳一定程度上已经出现了偏差，成了满篇堆砌词汇，在这种情况下教师就需要及时发挥引导作用，通过及时的评述，将学生的思维拉回"正途"，进行及时的总结评述，明确告诉学生本课的中心并进行人物形象归纳。

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，自称自己是最后一个欧亚主义者的是（）。
    A

    萨维奇

    B

    列夫·咕米奥里奥夫

    C

    特鲁别茨科伊

    D

    斯皮克曼


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。
    A

    喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物

    B

    见风使舵

    C

    吝啬

    D

    备受压迫


    正确答案： A
    解析： 本题主要考查考生对契诃夫重要作品的了解。别里科夫是契诃夫著名短篇小说《装在套子里的人》中的人物，正如小说名一样，他是一个"装在套子里的人"，思想守旧，老是赞扬过去的一些东西、厌恶新生的事物，他是旧制度的维护者。他的死，标志着新事物终将战胜旧事物。

  • 第12题：

    单选题
    《套中人》中的装在套子里的卫道者形象是（）
    A

    别里科夫

    B

    聂赫留朵夫

    C

    巴扎洛夫

    D

    奥勃洛摩夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自称自己是最后一个欧亚主义者的人是（）。

    • A、列夫*咕米奥里奥夫
    • B、萨维奇
    • C、斯皮克曼
    • D、特鲁别茨科伊

    正确答案:A

  • 第14题：

    契诃夫在《套中人》塑造的一个因循守旧的人物形象是（）。

    • A、拉京
    • B、别里科夫
    • C、姚内奇
    • D、格罗莫夫

    正确答案:B

  • 第15题：

    《套中人》中的装在套子里的卫道者形象是（）

    • A、别里科夫
    • B、聂赫留朵夫
    • C、巴扎洛夫
    • D、奥勃洛摩夫

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在"一个……别里科夫"中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个傻别里科夫、一个愚昧的别里科夫……对于学生们每一个回答教师都微笑着说：好、不错、很不错……随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（）。

    • A、教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙
    • B、对于学生的回答，教师没有进行有效区分，即进行简单评述，评述技艺欠缺
    • C、在教学中教师应发挥引导作用，时刻关注教学目标的达成，及时将学生的思维引入课文中心
    • D、以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性，但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点，不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳

    正确答案:A

  • 第17题：

    契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。

    • A、喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物
    • B、见风使舵
    • C、吝啬
    • D、备受压迫

    正确答案:A

  • 第18题：

    别里科夫是著名小说家契诃夫的作品（）

    • A、《万卡》
    • B、《变色龙》
    • C、《小公务员之死》
    • D、《套中人》

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    自称自己是最后一个欧亚主义者的人是（）。
    A

    列夫*咕米奥里奥夫

    B

    萨维奇

    C

    斯皮克曼

    D

    特鲁别茨科伊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    契诃夫在《套中人》塑造的一个因循守旧的人物形象是（）。
    A

    拉京

    B

    别里科夫

    C

    姚内奇

    D

    格罗莫夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    契柯夫笔下的（）是一个旧制度的卫道者，新事物的反对者的典型形象。
    A

    奥楚蔑洛夫

    B

    普里希别叶夫

    C

    姚尼奇

    D

    别里科夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简析别里科夫的形象及其社会意义。

    正确答案： 别里科夫是一个旧制度的卫道士、新事物的反对者的典型。作家在这个典型里概括了那些自私、怯懦、丧失人格，屈从反动势力，进而堕落成为反动势力的帮凶的人们的一般特征。透过这个形象，既看到了沙皇统治的残酷，也看到了一些知识分子的自私、软弱和妥协性，还看到了俄国社会必须改造的迫切性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    别里科夫性格

    正确答案： 别里科夫是契诃夫《装在套子里的人》中的主人公，是顽固保守的反动知识分子典型。他性格突出的特征是多疑胆怯、保守顽固。他把自己和周围的一切人等包括思想都套进套子，以“纯粹套子式的论调”统辖周围环境，造成压抑气氛。他惧怕屈从于沙皇反动统治，并成为了反动统治的卫道士。作为旧制度、旧思想的维护者，他是凶狠的；但他保守腐朽的本质使他在新事物面前不堪一击，他又是脆弱的。别里科夫的凶狠脆弱正反映了造就其性格的沙皇专制统治的残暴脆弱，也表明这种生活不能再继续下去了，俄国必须要改革。
    解析： 暂无解析

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