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在学习老舍《茶馆》时教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本，下列作品合适的是（ ）A.王朔《动物凶猛》 B.萧红《呼兰河传》 C.刘恒《窝头会馆》 D.曹禺《日出》
题目
B.萧红《呼兰河传》
C.刘恒《窝头会馆》
D.曹禺《日出》
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第1题：
学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗剧让学生阅读。下列作品合适的是（ ）。
A.曹禺《北京人》
B.歌德《浮士德》
C.尤金 · 奥尼尔《榆树下的欲望》
D.延安鲁迅艺术学院《白毛女》答案：B解析：A项：曹禺的《北京人》以一个典型的没落士大夫家庭曾家的经济衰落为全局矛盾冲突的线索，以曾家三代人为主人公，展开家庭中善良与丑恶、新生与腐朽、光明与黑暗的冲突。通过这些冲突，深入封建家庭这一躯体深处，着力反映出封建主义精神统治对人的吞噬，人们在这种精神统治下对人生的追求以及这种精神统治必然破产的结果。并非诗剧，不符合题干要求，排除。
B项：《浮士德》是德国作家歌德创作的一部长达 12111 行的诗剧，全剧没有首尾连贯的情节，而是以浮士德思想的发展变化为线索，以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路，是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完美的诗剧。符合题干要求，当选。
C项：《榆树下的欲望》是美国著名戏剧家尤金 · 奥尼尔的代表作之一，该剧以 19世纪新英格兰的田庄为背景，用现实主义的手法生动描绘了一对父子与一个女人之间发生的强烈冲突。并非诗剧，不符合题干要求，排除。
D项：白毛女的形象源于晋察冀边区“白毛仙姑”的民间传说故事中的主人公“喜儿”，其因饱受旧社会的迫害而成为少白头，因此被称作“白毛女”。1945 年延安鲁迅艺术学院据此集体创作出歌剧《白毛女》。这是 1940 年代抗日战争末期在中国共产党控制的解放区创作的一部具有深远历史影响的文艺作品。并非诗剧，不符合题干要求，排除。 -
第2题：
现代文学史以描写北京平民生活、作品具有浓郁京味色彩的作家是（）。
- A、郁达夫
- B、老舍
- C、孙犁
- D、赵树理
正确答案:B -
第3题：
老舍的《茶馆》，代表的是（）。
- A、海派文化
- B、西洋文化
- C、京味儿文化
- D、岭南文化
正确答案:C -
第4题：
简述老舍“京味”小说的艺术特色。
正确答案: （1）丰富多彩的老北京风俗画卷。
（2）“干净利落，鲜活纯熟”的京白。
（3）平民式的幽默。 -
第5题：
通过百度的方式查找老舍作品《茶馆》的信息，下列选项中搜索结果最精确的关键词是（）。
- A、老舍小说
- B、老舍茶馆
- C、茶馆
- D、老舍
正确答案:B -
第6题：
在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。
- A、老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家
- B、老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物
- C、老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》
- D、老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》
正确答案:B -
第7题：
单选题在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。A老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家
B老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物
C老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》
D老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》
正确答案： B解析： 老舍的语言具有浓厚的北京韵味，通俗明白、幽默诙谐。 -
第8题：
单选题老舍的《茶馆》，代表的是（）。A海派文化
B西洋文化
C京味儿文化
D岭南文化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题老舍的作品很多，知名的代表作有小说（）（），剧本《龙须沟》、《茶馆》等。正确答案： 《骆驼祥子》、《四世同堂》解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述老舍“京味”小说的艺术特色。正确答案： （1）丰富多彩的老北京风俗画卷。
（2）“干净利落，鲜活纯熟”的京白。
（3）平民式的幽默。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题老舍在《骆驼祥子》等作品中是如何表现出“京味”特点的？正确答案： 1.表现了北京特有的风土人情。北京的胡同、大杂院市等井气十足，古都老式的寿棚寿席、坐花轿的婚礼、热闹的集市庙会、巫婆的请神画符等等，是一幅富有地域特色的民俗画卷。
2.表现了北京特殊的文化趣味。通过老北京人要面子、讲排场、喜气派，向往精致的生活艺术，讲究老礼与老规矩，追求散漫、苟且偷安、温良敦厚的生活态度，揭示了其文化心理构成。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题老舍是“京味作家”的代表人物，以下哪些作品出于老舍笔下（ ）？A《骆驼祥子》
B《茶馆》
C《羊舍的夜晚》
D《龙须沟》
E《四世同堂》
正确答案： B,A解析： -
第13题：
简答老舍作品“京味”文学的特点。
正确答案: 老舍的许多文学作品都是写北京的，人们把老舍的小说和戏剧称为“京味”文学，就是因为老舍的创作多取材于北京，有突出的地方色彩，用京腔京韵去描写北京的人、事以及风俗掌故。
老舍写北京都是写中下层市民社会的小人物，所以选择故事的环境背景一般都是大杂院、小胡同和各式各样的茶馆。老舍曾说“一个大茶馆就是一个小社会”。
老舍的作品中心在人，功夫在把“话”写活。其人物对白多是经过加工提炼的北京方言，外地观众也能懂，因为不是照搬方言，而是运用北京方言中浅显的词汇和一些句式，吸收、融会它的特色，形成了形似口语和方言，又常常透露出幽默和机智品格的精美的文学语言。
老舍的京味还表现在对北京民风民俗的描绘，老舍还用这些民俗去展开情节，塑造人物，表现时代和文化内涵。 -
第14题：
老舍在《骆驼祥子》等作品中是如何表现出“京味”特点的？
正确答案: 1.表现了北京特有的风土人情。北京的胡同、大杂院市等井气十足，古都老式的寿棚寿席、坐花轿的婚礼、热闹的集市庙会、巫婆的请神画符等等，是一幅富有地域特色的民俗画卷。
2.表现了北京特殊的文化趣味。通过老北京人要面子、讲排场、喜气派，向往精致的生活艺术，讲究老礼与老规矩，追求散漫、苟且偷安、温良敦厚的生活态度，揭示了其文化心理构成。 -
第15题：
老舍的作品很多，知名的代表作有小说（）（），剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
正确答案:《骆驼祥子》、《四世同堂》 -
第16题：
老舍的作品很有北京味儿。他最著名的作品有长篇小说（）、话剧《茶馆》。
正确答案:《骆驼祥子》 -
第17题：
导读鲁迅的《药》后，教师准备给学生推荐同样的反映时代和和社会世态人情的作品，引导学生认识这类作品的社会意义。下列作品不适合推荐的是（）。
- A、鲁迅《孔乙己》
- B、契诃夫《变色龙》
- C、鲁迅《故乡》
- D、杰克.伦敦《热爱生命》
正确答案:D -
第18题：
下列剧本中，作者是老舍的有（）。
- A、《女店员》
- B、《茶馆》
- C、《龙须沟》
- D、《西望长安》
- E、《神拳》
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
问答题简答老舍作品“京味”文学的特点。正确答案： 老舍的许多文学作品都是写北京的，人们把老舍的小说和戏剧称为“京味”文学，就是因为老舍的创作多取材于北京，有突出的地方色彩，用京腔京韵去描写北京的人、事以及风俗掌故。
老舍写北京都是写中下层市民社会的小人物，所以选择故事的环境背景一般都是大杂院、小胡同和各式各样的茶馆。老舍曾说“一个大茶馆就是一个小社会”。
老舍的作品中心在人，功夫在把“话”写活。其人物对白多是经过加工提炼的北京方言，外地观众也能懂，因为不是照搬方言，而是运用北京方言中浅显的词汇和一些句式，吸收、融会它的特色，形成了形似口语和方言，又常常透露出幽默和机智品格的精美的文学语言。
老舍的京味还表现在对北京民风民俗的描绘，老舍还用这些民俗去展开情节，塑造人物，表现时代和文化内涵。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题在教学《茶馆》一课时，教师为学生播放《茶馆》的电影，让学生对照剧情与课文完成教学。 对这一教学资源的分析错误的一项是（）A基于《茶馆》作为剧本是为演出服务的文体特点，应让学生自排话剧进行表演，比使用电影直接展示给学生效果更要突出
B基于剧本人物众多，学生单纯通过阅读课本理解人物耗时耗力的情况，通过观看电影表演的形式能够让学生形象区分、理解各色人物特点
C由于地区方言的原因学生对人物语言的北京风味可能较难体会，使用电影这一教学资源，能使学生在视觉、听觉上更为直观地感受《茶馆》的京味
D结合《茶馆》电影这一教学资源，能够让学生直观体味《茶馆》情节上的过渡与衔接、转呈与高潮、人物内心的喜怒哀乐等
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题通过百度的方式查找老舍作品《茶馆》的信息，下列选项中搜索结果最精确的关键词是（）。A老舍小说
B老舍茶馆
C茶馆
D老舍
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题老舍的作品很有北京味儿。他最著名的作品有长篇小说（）、话剧《茶馆》。正确答案： 《骆驼祥子》解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题导读鲁迅的《药》后，教师准备给学生推荐同样的反映时代和和社会世态人情的作品，引导学生认识这类作品的社会意义。下列作品不适合推荐的是（）。A鲁迅《孔乙己》
B契诃夫《变色龙》
C鲁迅《故乡》
D杰克.伦敦《热爱生命》
正确答案： A解析： D项《热爱生命》以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。并未反映时代特征和社会世态人情，故不适合推荐，当选。