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学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是（ ）。 A、学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》) B、学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》) C、学生丙：帝感其诚(《愚公移山》) D、学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
题目
B、学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C、学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D、学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
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参考答案和解析
更多“学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是（ ）。 ”相关问题
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第1题：
《邹忌讽齐王纳谏》中，讽谏的结果如何？
正确答案:齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。 -
第2题：
学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。
- A、《劝学》
- B、《逍遥游》
- C、《愚公移山》
- D、《邹忌讽齐王纳谏》
正确答案:D -
第3题：
《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？
正确答案:从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。 -
第4题：
教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。
- A、《谏逐客书》
- B、《曹刿论战》
- C、《冯谖客孟尝君》
- D、《扁鹊见蔡桓公》
正确答案:A -
第5题：
文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
- A、《邹忌讽齐王纳谏》
- B、《庄暴见孟子》
- C、《触龙说赵太后》
- D、《荆轲刺秦王》
正确答案:D -
第6题：
问答题邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么？正确答案： 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A《邹忌讽齐王纳谏》
B《庄暴见孟子》
C《触龙说赵太后》
D《荆轲刺秦王》
正确答案： D解析： 《荆轲刺秦王》主要记叙了战国时期荆轲刺秦这一悲壮的历史故事，反映了当时社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。 -
第8题：
问答题《邹忌讽齐王纳谏》中说“王曰：‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？正确答案： 表明了齐王接受邹忌劝谏的态度。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题《邹忌讽齐王纳谏》写作上有何特点？正确答案： 《邹忌讽齐王纳谏》写作上的特点有：①作品描写人物形象和性格十分鲜明。谋臣策士邹忌谈言微中，说辞辩丽而富于气势；思维敏捷，特别善于揣摩君主的心理，作者对他作了精心的刻画。②通过人物声口毕肖的语言来描写人物，展示人物的内心活动，也是这篇作品的写作特点之一。如写邹忌向妻、妾、客问美一节，三问三答，句法稍有不同，但明显地表现出：妻子的回答亲昵而多情，侍妾的回答谨慎而有几分畏怯，客人的回答则语气肯定，应声而出。三句答话便传达出“私我”、“畏我”和“有求于我”的三种不同心理，颇耐人寻味。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题讲授《邹忌讽齐王纳谏》一课时，某老师设计了三个思考题：①邹忌为什么先后问妻、妾、客人，他与徐公谁更美？②用自己的话说说邹忌是怎样成功说服齐王的，再找出文言文相关句子。③查阅相关资料，讨论一下“邹忌式劝谏”对今天的人际交往有哪些启示。 对该教师的教学预设评价不恰当的是（ ）。A前两个问题有助于引导学生理解“邹忌式纳谏”的内涵
B三个问题设置有思考有讨论，有利于调动学生的积极性
C第三个问题设计意在引导学生学会网上搜集相关资料
D整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律
正确答案： D解析：
第三个问题的设计意在让学生通过查阅资料，体会学习古文的现代意义，从古人身上有所启示，从而升华主题，查阅资料是方法而不是目的。 -
第11题：
单选题学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和王之蔽甚矣一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是( ) 。A学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)
B学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)
正确答案： D解析： -
第12题：
问答题《邹忌讽齐王纳谏》中，讽谏的结果如何？正确答案： 齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。解析： 暂无解析 -
第13题：
《邹忌讽齐王纳谏》写作上有何特点？
正确答案: 《邹忌讽齐王纳谏》写作上的特点有：①作品描写人物形象和性格十分鲜明。谋臣策士邹忌谈言微中，说辞辩丽而富于气势；思维敏捷，特别善于揣摩君主的心理，作者对他作了精心的刻画。②通过人物声口毕肖的语言来描写人物，展示人物的内心活动，也是这篇作品的写作特点之一。如写邹忌向妻、妾、客问美一节，三问三答，句法稍有不同，但明显地表现出：妻子的回答亲昵而多情，侍妾的回答谨慎而有几分畏怯，客人的回答则语气肯定，应声而出。三句答话便传达出“私我”、“畏我”和“有求于我”的三种不同心理，颇耐人寻味。 -
第14题：
《邹忌讽齐王纳谏》中说“王曰：‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？
正确答案:表明了齐王接受邹忌劝谏的态度。 -
第15题：
说明妾之美我者，畏我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）的者词在句中的词性、词义。
正确答案:“者”指“妾认为我漂亮的原因”，做主语。 -
第16题：
简析《邹忌讽齐王纳谏》说明的道理。
正确答案: 《邹忌讽齐王纳谏》要说明的道理是：1、人要有自知之明，不要听信别人的阿谀奉承。2、兼听则明，偏听则暗。 -
第17题：
学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。
- A、为国者无使为积威之所劫哉
- B、魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也
- C、激于义而死焉者也
- D、贾家庄几为巡徼所陵迫死
正确答案:B -
第18题：
单选题文言文复习课上，教师引导学生归纳和欲信大义于天下中信用法相同的句子，以下说法错误的一项是( ) 。A是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
B邹忌修八尺有余，而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
C蝉则千转不穷(《与朱元思书》)
D发闯左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)
正确答案： A解析： -
第19题：
问答题简析《邹忌讽齐王纳谏》说明的道理。正确答案： 《邹忌讽齐王纳谏》要说明的道理是：1、人要有自知之明，不要听信别人的阿谀奉承。2、兼听则明，偏听则暗。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？正确答案： 从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？正确答案： （1）宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；
（2）朝中的大臣害怕齐王；
（3）举国上下的人都有求于齐王。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。A《劝学》
B《逍遥游》
C《愚公移山》
D《邹忌讽齐王纳谏》
正确答案： D解析： 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，属于先秦历史散文。 -
第23题：
单选题学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。A为国者无使为积威之所劫哉
B魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也
C激于义而死焉者也
D贾家庄几为巡徼所陵迫死
正确答案： B解析： 本题考查被动句的相关知识，B项为判断句，其余三项都为被动句。