第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
评价的主要目的是为了全面了解学生的()历程,激励学生的学习和改进教师的教学。
第6题:
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进()的教学。
第7题:
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文教学评价方式的理解,不恰当的是()。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
准确反映学生的学习水平和学习状况
改善课程设计,完善教学过程
促进学生学习,改善教师教学
有效地促进学生的发展
第12题:
将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具
课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程
评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
小学语文教学评价的主要目的是为了(),激励学生的学习和改进教师的教学。
第17题:
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励()和改进教师的教学。
第18题:
课程标准在教学建议中指出,让学生在()的情境中学习数学和理解数学。
第19题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
第20题:
第21题:
促进学生学习,改善教师教学
突出语文课程评价的整体性和综合性
保证完成教学任务
采用合适方式,提高评价效率
第22题:
准确反映学生的学习水平和学习状况
改善课程设计,完善教学过程
促进学生学习,改善教师教学
有效地促进学生的发展
第23题: