阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）

第1题：

在日常生活中，定义不能明确地表达存在的时候，往往是定义的范围过宽或过窄。

A对

B错

第2题：

试阐述《海牙规则》的主要条款。

第3题：

编制统计表的基本原则是（）。

• A、简单明了，层次清楚
• B、表式多样，标题合理
• C、主谓分明，系统全面
• D、排列规则，数字工整
• E、表格整齐美观

第4题：

在日常生活中，定义不能明确地表达存在的时候，往往是定义的范围过宽或过窄。

第5题：

中国历史上发生分裂的时候往往是气候发生剧烈变化的时候。

第6题：

专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

犹太族的独立身份意识变得强烈的时候，往往是他们受到歧视迫害的时候。

第14题：

在很多时候，人们能清楚的了解别人，但其实最不了解的往往是：（）

• A、别人
• B、领导
• C、工作
• D、自己

第15题：

在争辩时可以先声夺人，也可以后发制人，但不论“出场”在先在后，都应在阐述自己的观点时，注意：语气自然果断、说理简单明了、善于以“例”服人

第16题：

分别阐述玻璃结构的晶子学说和无规则网络学说内容

第17题：

不规则变动又称随机变动。经济现象的不规则变动，往往是由（）造成的。

• A、战争、政治运动
• B、自然灾害
• C、必然因素
• D、偶然因素

第18题：

请阐述风险分类中的风险缓释措施调整规则？

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：