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教学评价的指导思想应该是（ ）。A.选拔适合教学的学生 B.培养拔尖的人才 C.形成促进学生发展的教学 D.优胜劣汰，适者生存

题目
教学评价的指导思想应该是（ ）。

A.选拔适合教学的学生
B.培养拔尖的人才
C.形成促进学生发展的教学
D.优胜劣汰，适者生存
相似考题

1.教学评价的指导思想应该是 （ ） A．选拔适合于教学的学生 B．培养拔尖人才 C．形成促进学生发展的教学 D．优胜劣汰，适者生存

2.传统教学评价的指导思想是()。A.创造适合儿童的教育B.吸取适合儿童的教育C.选择适合儿童的教育D.接受适合儿童的教育

3.( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.教学评价B.操行评定C.道德评价D.德育评价

4.教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（ ）此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：C
解析：
C选项，美术教学评价的目的是调节、控制教学过程，改善和提高教学质量，具体来说就是促进学生全面发展，改进教师的教学，以及促进美术课程不断发展。综上，C选项正确。
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  • 第1题：

    关于体育教学评价核心理念描述不正确的是（　　）

    A.教学评价必须以教学的改善为目的
    B.教学评价必须基于协商参与
    C.教学评价必须以个人独特的建构作为探讨的基础
    D.教学评价者与教师应该是管理与被管理的关系

    答案：D
    解析：
    教学评价者应该充分尊重体育教师，以合作伙伴的关系替代管理与被管理的关系。选项D说法错误。

  • 第2题：

    叙述技能掌握式体育教学模式的指导思想和教学过程结构特征。
    （1）指导思想：经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。
    （2）教学过程特征：教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，一大到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学科的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重联系的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，有人也称这种教学过程为“三段制教学”。
    略

  • 第3题：

    教学策略的构成要素有（）。

    • A、心理测试
    • B、指导思想
    • C、实施程序
    • D、行为技术
    • E、效用评价

    正确答案:B,C,D,E

  • 第4题：

    教学管理的软要素包括指导思想、教学目标、（）。

    • A、师资配备
    • B、教学设备
    • C、教材
    • D、教学内容

    正确答案:D

  • 第5题：

    教学模式的结构包括（）

    • A、指导思想
    • B、功能目标
    • C、操作顺序
    • D、实现条件
    • E、教学评价

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。

    • A、在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质
    • B、在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位
    • C、从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    教学评价的指导思想应该是（）。

    • A、提拔适合于教学的学生
    • B、培养拔尖人才
    • C、形成促进学生发展的教学
    • D、优胜劣汰，适者生存

    正确答案:C

  • 第8题：

    复式教学是一种（）。

    • A、教学指导思想
    • B、教学基本原则
    • C、教学具体方法
    • D、教学组织形式

    正确答案:D

  • 第9题：

    传统教学评价的指导思想是（）。

    • A、创造适合儿童的教育
    • B、吸取适合儿童的教育
    • C、选择适合儿童的教育
    • D、接受适合儿童的教育

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。

    正确答案： 以学生为本
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？

    正确答案： 既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    传统教学评价的指导思想是（）。
    A

    创造适合儿童的教育

    B

    吸取适合儿童的教育

    C

    选择适合儿童的教育

    D

    接受适合儿童的教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    叙述快乐体育的“目标学习”教学模式的指导思想和教学过程结构特征。
    （1）指导思想：快乐体育源于20世纪70年代的日本。它是针对学生的厌学体育的现状，并为实现学校体育教学与终身体育的连接而提出并发展起来的。快乐体育依据游戏理论，主要依据体育活动中体验运动乐趣的规律而设计的，“目标学习”教学模式的主要特点是让学生很好地掌握运动技能和身体锻炼的同时，能够体验到运动和体育学习的乐趣，从而为形成学生终生参加体育实践的志向服务。
    （2）教学过程结构特征：具有“让学生充分运动体验运动的乐趣”、“让学生挑战新的技能体验和学习的乐趣”、“让学生进行探究体验创新乐趣”这样2~3个体验运动和学习乐趣的教学环节，这这些环节互相连接，层层推进，使学生分别体验到运动、学习、挑战、交流和创造的多种体育固有乐趣。“目标学习”教学模式经常采用自主性学习法、探究学习法、比赛法、讨论法、小集团学习法等教学方法。
    略

  • 第14题：

    简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？


    正确答案:既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。

  • 第15题：

    论述语文教学设计的指导思想。


    正确答案: 语文教学设计是以教育哲学、普通教育学、教育心理学、课程论与教学论等作为理论基础，分析语文教学的实际问题和客观需要，制定语文教学规划。
    其指导思想主要有以下几点：
    （1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性：语文教学是在师生平等对话的过程中进行的，师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系。学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，教学过程是平等对话的互动过程，是共同的习得、体验和创作的过程。只有这样，才能实现师生双方真正的平等，促进学生个性的完美发展。
    （2）努力体现语文的实践性和综合性：努力改进课程教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
    （3）重视情感态度与价值观的正确导向：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，这一内容应贯穿于日常的教学过程中，成为语文课程教学内容的血肉，成为语文教学过程的灵魂。
    （4）正确处理基本素养与创新能力的关系：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时，从推进素质教育的角度来说，培养实践能力和创新精神是语文教学的根本目的。我们同时要注重开发血色很难过的创造潜能，促进学生个性的发展。
    （5）遵循学生的身心发展规律和语文学习规律选择教学策略：学生生理、心理及语言能力的发展具有阶段性，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

  • 第16题：

    教学管理的硬要素包括教学场所、教学设备、人员及（）等几方面。

    • A、指导思想
    • B、教学内容
    • C、教学目标
    • D、教学经费

    正确答案:D

  • 第17题：

    新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    积极探索有效教学的方法，明确“（）”教学设计的指导思想，提高美术教学效果。


    正确答案:以学生为本

  • 第19题：

    教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    教学模式的结构包括（）
    A

    指导思想

    B

    功能目标

    C

    操作顺序

    D

    实现条件

    E

    教学评价


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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