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更多“下列选项中,不属于美术教学中常用的教学方法是()。”相关问题
  • 第1题:

    下列选项中,不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。


    A.解决问题的方法

    B.美术学习的方法

    C.技能操作的方法

    D.教学设计的方法

    答案:D
    解析:
    教学设计的方法属于教师在教学设计中需要运用的方法,不属于教学目标。

  • 第2题:

    下列选项中,不属于美术课堂教学设计要素的是( )
    A.明确课堂教学目标
    B.区分课堂教学难点
    C.美术教科书的缩写
    D.设计及优化教学过程


    答案:C
    解析:
    教学设计的基本要素主要包括教学对象、教学目标、教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价等。C项语意不明,故答案为C。

  • 第3题:

    下列选项中,属于美术教学论上位学科的是( )

    A.中外美术史
    B.普通教育学
    C.美术教育史
    D.美术教学法

    答案:B
    解析:
    暂无解析

  • 第4题:

    下列选项中不属于美术教学特点的选项是(  )。

    A.实践性
    B.人文性
    C.视觉性
    D.审美性

    答案:D
    解析:
    美术教学的特点包括实践性、人文性、视觉性、愉悦性。

  • 第5题:

    列举三种常用美术教学方法,并举例说明。


    答案:
    解析:
    讲授法是指教师通过语言的描述、说明,向学生传授美术知识与技能的方法。①讲授法有利于教师控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识:有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材,大幅度地提高课堂的教学效果与效率。如:色彩的三要素分别是明度、纯度和色相。明度是指明暗程度,又称亮度;纯度是色彩的纯粹程度,又称饱和度。色相是指色彩的相貌,是区别色彩种类的名称。②提问法又称问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。如:素描绘画中的常用工具有哪些③所谓演示法,也称“示范教学法”,是为了配合讲课和练习,通过操作性的示范表演,使学生增加感性知识.加深印象,激发学习兴趣,明白作画的方法步骤,提高作画水平。如:色彩写生课程中,教师按照绘画步骤进行逐步示范讲解,先勾勒出形体,接着铺设大的色调,最后进行局部调整等。

  • 第6题:

    常用的美术教学方法有哪些?
    ①讲述法
    ②示范法
    ③演示法
    ④实验指导法
    ⑤提问法
    ⑥讨论法
    ⑦合作学习指导法
    ⑧问题发现与探究指导

  • 第7题:

    简述美术教学中常用的教学方法。


    正确答案:根据中等学校美术教学的特点,常用的教学方法主要有以下七种:讲授法、演示法、观察法、比较法、练习法、参观法。

  • 第8题:

    下列选项中,不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是()。

    • A、首调唱名法
    • B、声势
    • C、柯尔文手势
    • D、字母谱

    正确答案:B

  • 第9题:

    下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。

    • A、教学目标设计
    • B、教学用具设计
    • C、教学策略、教学媒体设计
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第10题:

    问答题
    简述美术教学中常用的教学方法。

    正确答案: 根据中等学校美术教学的特点,常用的教学方法主要有以下七种:讲授法、演示法、观察法、比较法、练习法、参观法。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试列举小学美术教学中常用的教学方法。

    正确答案: (1)教师主导型教学方法:讲授法、演示法、呈示法
    (2)师生互动型教学方法:对话发、练习法、情境法、参观法
    (3)学生自主型教学方法:观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空法
    (4)实践训练型教学方法
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。
    A

    教学目标设计

    B

    教学用具设计

    C

    教学策略、教学媒体设计

    D

    教学评价


    正确答案: B
    解析: 美术教学设计内容包括:教学目标设计、教学内容设计、教学策略、教学媒体设计和教学评价。故选B。

  • 第13题:

    下列选项中,不属于教学评价目的的是( )。


    A.完善教学管理

    B.促进学生学习

    C.改进教学方法

    D.提高教师地位

    答案:D
    解析:
    教学评价有促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,提高教师地位不是教学评价的目的。

  • 第14题:

    下列选项中,不属于美术教学评价作用的是( )。


    A.激励作用
    B.导向作用
    C.预防作用
    D.调控作用

    答案:C
    解析:
    本题考查评价的作用。评价有以下作用:导向作用、诊断功能、激励作用、调控功作用、教学作用。所以A、B、D三项均属于评价作用。与题干不符,排除。

    C项:预防作用不属于评价作用之一。为正确选项。

  • 第15题:

    下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是( )。


    A.讲授法只适用于美术鉴赏教学
    B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用
    C.在美术教学中,演示法优于讲授法
    D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右

    答案:B
    解析:
    本题主要考查对美术教学方法的理解与使用情况。讲授法师教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题,是教学中最传统、最基本的方法。为了丰富课堂的内容和形式,便于学生更好的理解知识、掌握知识,可以结合多种教学方法综合应用。B项正确。

    A项:讲授法作为教学中最基本、最主要的方法,可以在多种类型的课程中使用,一般来说在美术鉴赏教学中使用相对较多,而非只适用于美术鉴教学。内容表述不够恰当。与题干不符,排除。

    C项:演示法是教师通过展示各种实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用,它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力,减少学习中的困难有重要作用。与题干不符,排除。

    D项:由于讲授法更多依靠口头语言进行讲解,因此要克服“满堂灌”,教师要少讲、精讲,以便给学生参与学习活动的机会和时间。与题干不符,排除。

  • 第16题:

    教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色,下列选项中不属于美术教师角色的是(  )。

    A.美术文化传递者
    B.学生人格塑造者
    C.教材内容代言者
    D.教学活动组织者

    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。
    (1)强调环境对形成艺术能力的重要性。
    (2)强调概念的作用大于媒介(包括工具)。
    (3)不仅强调过程(探索、创造、求新的过程),而且强调作品(结果)。

  • 第18题:

    试列举小学美术教学中常用的教学方法。
    (1)教师主导型教学方法:讲授法、演示法、呈示法
    (2)师生互动型教学方法:对话发、练习法、情境法、参观法
    (3)学生自主型教学方法:观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空法
    (4)实践训练型教学方法

  • 第19题:

    列举小学美术教学中常用的教学方法。


    正确答案:(1)教师主导型教学方法:讲授法、演示法、呈示法
    (2)师生互动型教学方法:对话发、练习法、情境法、参观法
    (3)学生自主型教学方法:观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空法
    (4)实践训练型教学方法

  • 第20题:

    下列选项中不属于校外教学资源的是()。

    • A、美术馆
    • B、博物馆
    • C、网络资源
    • D、艺术作坊

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    列举小学美术教学中常用的教学方法。

    正确答案: (1)教师主导型教学方法:讲授法、演示法、呈示法
    (2)师生互动型教学方法:对话发、练习法、情境法、参观法
    (3)学生自主型教学方法:观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空法
    (4)实践训练型教学方法
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    常用的美术教学方法有哪些?

    正确答案: ①讲述法
    ②示范法
    ③演示法
    ④实验指导法
    ⑤提问法
    ⑥讨论法
    ⑦合作学习指导法
    ⑧问题发现与探究指导
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列选项中,不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是()。
    A

    首调唱名法

    B

    声势

    C

    柯尔文手势

    D

    字母谱


    正确答案: C
    解析: 佐尔丹·柯达伊,匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。其教学法的主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质,强调民族音乐教育,强调学校的教育作用。