美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是（ ）。A.美术的学科门类特征 B.美术技法的难易程度 C.学生的身心发展水平 D.学生的艺术表现水平

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

第5题：

义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（）年级。

第6题：

简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

第7题：

义务教育美术课程四个学习领域

第8题：

《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

• A、学习活动方式
• B、课程性质
• C、课程的价值取向
• D、教师的教学方法

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。

第17题：

义务教育阶段的美术学习共分为（）学段。

第18题：

义务教育美术课程的四个学习领域是什么？

第19题：

美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。

• A、第一学段
• B、第二学段
• C、第三学段
• D、第四学段

第20题：

美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

第21题：

第22题：

第23题：