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下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。A.讲授与示范相结合 B.让学生进行探究性学习 C.观摩水粉写生视频 D.按照风景照片进行描绘

题目
下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。


A.讲授与示范相结合
B.让学生进行探究性学习
C.观摩水粉写生视频
D.按照风景照片进行描绘
相似考题

1.现阶段我们绘画练习中占有较大比例的是()。A.静物写生B.构思练习C.风景写生D.创作练习

2.下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（ ）。A.扎染创作 B.静物写生 C.中国画赏析 D.诗歌配图

3.学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。A.讲授法 B.示范法 C.讨论法 D.头脑风暴法

4.()不属于水粉静物写生的基本画法。A.干画法B.干湿结合画法C.湿画法D.晕染画法

参考答案和解析
答案：B
解析：
知识点:考生对初中水粉风景写生的教学方法的了解。水粉风景写生是美术专业教学中一个非常重要的环节,在风景写生教学中,学生掌握写生要领比较困难,写生过程常常出现色彩关系不协调,脏、粉、乱现象,针对这些情况,通过讲授与示范相结、观摩水粉写生视频、按照风景照片进行描绘等教学方法,会使教学效果显著提高。A 、C、D三项的理解都是正确的。

B项：水粉风景写生的教学目标是学生掌握风景写生的方法与技巧，并且能够运用水粉进行写生创作，但是学生进行探究性学习并不符合这个学段的认知基础。
更多“下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    在高中美术绘画模块《水彩风景写生》教学中实现有效教学，你认为需要解决哪些关键问题


    答案：
    解析：
    (1)有效的课前准备 分析学情并且深入研读教材，确定《水彩风景写生》一课的教学目标。即学生学习水彩风景画写生的步骤以及水彩画的技法；合理地选取教学内容，确定重难点；设置灵活有效的教学方法，如示范法、练习法等；有效的教学准备是一堂课的基础。所以本课需要教师与学生准备水彩画的基本学具。
    (2)有效的课堂组织
    确定《水彩风景写生》的教学环节，基本的教学环节：水彩风景画的欣赏一认识水彩风景画的特点一教师示范水彩风景画的基本步骤一学生进行风景写生一展示评价。要根据本课重点合理地分配时间与活动设置。

  • 第2题：

    下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。


    A.了解写生对象的生活经历
    B.知道人物画的发展历史
    C.欣赏评价同学的肖像作业
    D.学习人物画的表现方法

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对教学重点的理解和运用能力。教学重点是一节课的基础知识和基本技能，简称“双基”。

    A、B两项：对于重点，在学习的过程中掌握的程度不能仅仅了解或者知道就可以，应该要达到掌握理解或者运用的水平，A、B两项说法错误。与题干不符，排除。

    C项：“欣赏评价同学的肖像作业”属于展评环节的活动，并不是重点知识。与题干不符，排除。

    D项：《人物肖像写生》这节课属于“造型 · 表现”领域课程，注重学生技能的掌握，“学习人物画的表现方法”是该节课的重要内容。与题干相符，当选。

  • 第3题：

    在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）

    A.启发探索
    B.写生示范
    C.理论讲述
    D.师生讨论

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    下列选项中，适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是（ ）。


    A.制作动态结构小木偶
    B.认知人物头像的结构
    C.用动态线表现人物动作
    D.熟练掌握人物白描技法

    答案：C
    解析：
    知识点:一堂课中的教学重点。《人物写生——表现对象的动态》一课属于造型表现学习领域，学习目标有这样三个方面：（1）观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。（2）通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。（3）体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。根据以上我们了解到重点要求学生掌握如何表现对象的动态的方法，故C正确。

    A项：制作动态结构小木偶属于设计应用领域，设计应用第二条内容中提到感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。故与题意不符，排除。

    B项：认知人物头像的结构属于造型表现领域的内容，主要要求学生了解掌握头部的结构，故与题意不符，排除。

    D项：掌握人物白描技法属于中国画的基本技法，单纯的线条勾勒作为造型手段，描画出生动的形象。故与题意不符，排除。

  • 第5题：

    下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。


    A.掌握纹样写生变化方法
    B.了解图案学基本原理
    C.掌握古代纹样组织形式
    D.了解纹样的基本用途

    答案：A
    解析：
    纹样是对生活中的一些植物的形象进行抽离概括而形成的一种图案形式，掌握纹样变形的方法是设计的基础，应作为本堂课的教学重点。A项正确。

    B项：图案学的概念太大，中学生对纹样的学习不需要了解这么深入的知识。与题干不符，排除。

    C项：教授的知识过于局限。与题干不符，排除。

    D项：属于本节课的知识点但非教学重点。与题干不符，排除。

  • 第6题：

    下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（　　）。

    A．创意是否新颖
    B．主题是否突出
    C．要素是否完备
    D．创作是否快速

    答案：D
    解析：

  • 第7题：

    水粉静物写生构图的时候反复推敲物体在画面的大小、形状、位置是在（）

    • A、起稿
    • B、完稿
    • C、中途
    • D、以上三个都是

    正确答案:A

  • 第8题：

    画面缺少整体观念，素描关系乱，概括能力弱，指的是水粉写生中易出现的哪个问题？（）

    • A、粉
    • B、花
    • C、补色
    • D、原色

    正确答案:A

  • 第9题：

    作为一名初中物理教师你认为物理学科有什么特点？你的教学方法主要有哪些？


    正确答案: 初中物理是一门重要且很有难度的学科，必须要举一反三，融会贯通，不能死记公式，要联系实际生活对一些物理知识灵活记忆。物理相对来说要求学生理解范围比较大，更要多做多练。我觉得，无论哪一门学科，多做多练才是关键。做的题目越多，对这门学科的掌握也就越牢固。
    我在物理教学中采取的教学方法是：
    1.激发学生的学习兴趣。兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。
    2.观察能力的培养。观察实验可以使学生了解物理世界丰富的感性知识，激发他们的学习兴趣。
    3.思维能力的培养。初中阶段是思维发展的关键期，对学生思维能力的培养尤为重要，会影响学生高中乃至大学物理学习和其他学科的学习。
    4.指导学生由“学会”变为“会学”。现代教育不但要教学生学会物理，而且会学物理，这就要求教师指导学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯，使学生学会如何获取新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三。

  • 第10题：

    水粉写生中易出现的（）问题，主要原因是白粉使用不当。

    • A、粉
    • B、灰
    • C、生
    • D、花

    正确答案:A

  • 第11题：

    水粉写生中出现的问题其中指画面缺少整体观念的是（）

    • A、粉
    • B、灰
    • C、脏
    • D、花

    正确答案:D

  • 第12题：

    判断题
    风景写生中，远处所有的物体色彩倾向兰青色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。


    A.素描写生练习
    B.完成风景摄影
    C.学校艺术节策划
    D.撰写欣赏心得

    答案：C
    解析：
    本题考查教学活动的判断知识。合作学习是学生以小组的形式展开学习活动，在小组中合理分工与相互协作完成学习任务。学校艺术节策划，需要集思广益，合作学习。C项正确。

    A、B、D三项：适合个人学习活动。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    下列选项中，适合作为“欣赏评述”学习领域的教学内容是（ ）。


    A.烧纸陶瓷
    B.风景写生
    C.参观美术馆
    D.雕塑翻模

    答案：C
    解析：
    A、B、C选项：偏重于造型表现。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    韩老师引导学生赏析凡 · 高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是（ ）。


    A.评述作品写实技巧
    B.个性化临摹
    C.校园色彩风景写生
    D.写鉴赏报告

    答案：A
    解析：
    本题考查教学实施。《星月夜》属于意象作品而非写实作品，所以无法评述作品写实技巧。A项不适合作为本课的拓展学习活动，与题干相符，当选。

    B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第16题：

    下列选项中，《校园风景写生》恰当的技能教学目标是（ ）

    A.学会运用美术的手法塑造校园形象
    B.熟练掌握不同建筑的各种描绘方法
    C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法
    D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点

    答案：C
    解析：
    暂无解析

  • 第17题：

    下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（ ）。


    A.创意是否新颖
    B.主题是否突出
    C.要素是否完备
    D.创作是否快速

    答案：D
    解析：
    本题考查对学生美术作品测评的把握与理解。根据学生能力的不同以及学生学习风格的不同，创作是否快速不作为对学生作品测评的参考方面。D项正确。

    A项：创意是否新颖属于对学生作品测评中作品创意方向的测评要点。与题干不符，排除。

    B项：主题是否突出属于对学生作品测评中招贴内容方向的测评要点。与题干不符，排除。

    C项：要素是否完备属于对学生作品测评中招贴结构方向的测评要点。与题干不符，排除。

  • 第18题：

    在水粉写生中，容易出现的问题有：粉、灰、脏、（）、花。

    • A、雾
    • B、黑
    • C、白
    • D、生

    正确答案:D

  • 第19题：

    不是图案写生方法的有（）

    • A、线描、淡彩写生
    • B、素描写生
    • C、归纳色、影绘写生
    • D、水粉、水彩写生

    正确答案:D

  • 第20题：

    教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法，对于不适合自己风格的教学方法要尽量避免使用。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    下列选项中，不属于色彩训练方法的有（）。

    • A、写生
    • B、色谱识别
    • C、记忆默写
    • D、归纳整理

    正确答案:B

  • 第22题：

    不属于水粉写生中易出现的问题（）

    • A、粉
    • B、灰
    • C、花
    • D、杂

    正确答案:D

  • 第23题：

    风景写生中，远处所有的物体色彩倾向兰青色。


    正确答案:正确

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