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下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。A.相对评价 B.质性评价 C.量化评价 D.绝对评价

题目
下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。

A.相对评价
B.质性评价
C.量化评价
D.绝对评价
相似考题

1.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?

2.《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（　　）。A.形成性评价 B.自我评价 C.教师评价 D.表象评价

3.美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题

4.如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

更多“下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。


    答案：
    解析：
    美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。(1)美术课程凸显视觉性。(2)美术课程具有实践性。(3)美术课程追求人文性。(4)美术课程强调愉悦性。

  • 第2题：

    下列选项中，属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是（　　）。

    A．大胆表达自己的感受
    B．简练表达对美术作品的感受
    C．正确、安全地使用工具和材料
    D．辨别13种以上的颜色

    答案：A
    解析：
    第一学段“造型·表现”学习领域的评价要点是：积极参与造型游戏活动：结合儿歌、童话或故事，运用媒材进行创作与展示；大胆地表达自己的感受。

  • 第3题：

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。

    A.甄别与选拔
    B.选拔与促进
    C.发展与促进
    D.反思与学习

    答案：C
    解析：
    【知识点】教学评价。 【答案】C。

  • 第4题：

    依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。

    A．档案袋
    B．展示
    C．课堂讨论
    D．划分等级

    答案：D
    解析：
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议第四条表述：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。新的教学理念不提倡甄别性划分等级的教学评价。

  • 第5题：

    下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（　　）。

    A．学生以集体合作的方式参与美术活动
    B．学习美术欣赏和评述的方法
    C．了解美术语言及其表达方式和方法
    D．了解美术对文化生活的独特作用

    答案：A
    解析：
    《标准》中对总目标的表述为：学生以个人或集体合作的方式参与美术活动。激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活：学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

  • 第6题：

    依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，对学生美术学习表现的评价应注重的是（ ）。


    A.学生平时的学习能力与态度
    B.学生作品的技法熟练程度
    C.学生其他学科成绩水平
    D.其他老师对学生的评价

    答案：A
    解析：
    题考查实施建议章节中的评价建议。表现性评价不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。学生平时的学习能力与态度，应该属于表现评价关注要点。A项正确。

    B项：学生作品的技法熟练程度，不属于新课标指的美术教学重点，所以也不应该成为评价重点。故排除。

    C、D两项：可以作为我们评价中的参考，而不是重点。与题干不符，排除。

  • 第7题：

    简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。


    答案：
    解析：
    ①依据美术课程标准编写美术教材；
    ②实现内容组织的综合性和合理性；
    ③妥善处理传统与现代、中国与外国的关系；
    ④鼓励美术教材呈现方式多样化。

  • 第8题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？


    正确答案:美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面：
    （1）依据美术课程标准进行评价；
    （2）注重美术学习表现的评价；
    （3）采用多种评价方式评价美术作业；
    （4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

  • 第9题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。


    正确答案:美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
    （1）依据美术课程标准编写美术教材。
    （2）实现内容组织的综合性和合理性。
    （3）妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
    （4）鼓励美术教材呈现方式多样化。

  • 第10题：

    下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程性质的是（）。

    • A、追求人文性
    • B、具有实践性
    • C、凸显视觉性
    • D、强调趣味性

    正确答案:D

  • 第11题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？

    正确答案： 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面：
    （1）依据美术课程标准进行评价；
    （2）注重美术学习表现的评价；
    （3）采用多种评价方式评价美术作业；
    （4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？

    正确答案： （1）坚持面向全体学生的教学观；
    （2）积极探索有效教学的方法；
    （3）营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；
    （4）多给学生感悟美术作品的机会；
    （5）引导学生关注自然环境和社会生活；
    （6）重视对学生学习方法的研究；
    （7）探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；
    （8）培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么


    答案：
    解析：
    多种是指鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

  • 第14题：

    下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的，中的学习领域的组成部分的是（ ）。

    A.目标
    B.学习活动内容
    C.学习活动建议
    D.评价要点

    答案：B
    解析：
    B选项，《义务教育美术课程标准（2011年版）》各学习领域，分别由目标、学习活动建议和评价要点三个部分组成综上，B选项正确。

  • 第15题：

    简述《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 美术课程基本理念中“面向全体学生” 的内涵。


    答案：
    解析：
    实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。

  • 第16题：

    属于《义务教育美术课程标准（201 1年版）》倡导的教学评价方式的是( )
    A．相对性评价
    B．质性评价
    C．量性评价
    D．绝对性评价


    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中不属于美术课程质性评价方式的是（ ）。


    A.档案袋
    B.展示
    C.课堂讨论
    D.划分等级

    答案：D
    解析：
    本题考查美术课程性质的评价方式。《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议第四条表述：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。故A、B、C项表述正确。

    D项：新的教学理念不提倡甄别性划分等级的教学评价。故符合题意。

  • 第18题：

    不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出的教学建议的是（ ）。


    A.对学生作业量化评价
    B.营造激发学生创新精神的学习氛围
    C.研究学生的学习方法
    D.教学要面向全体学生

    答案：A
    解析：
    知识点:考生对《义务教育美术课程标准（2011年版）》教学实施建议的了解。《义务教育美术课程标准（2011年版）》教学建议主要包括：1.坚持面向全体学生的教学观。2.积极探索有效教学的方法。3.营造有利于激发创新精神的学习氛围。4.重视对学生学习方式的研究。5.引导学生关注自然环境和社会生活。6.重视对学生学习方法的研究。7.探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。8.培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。由此，选项中 B、C、D三项的理解都是正确的。

    A项：对学生作业量化评价属于教学评价的相关内容。

  • 第19题：

    科学探究式教学与讲授式教学的含义分别是什么？为什么《义务教育化学课程标准（2011年版）》中倡导以科学探究为主的教学方式？


    答案：
    解析：
    （1）讲授法：是化学教学中最基本的方法。讲授法是以化学教学内容的某种主题为中心，教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言，向学生传授知识，发展智能，陶冶思想的教学方法，包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。
    探究法：是指在教学过程中精心创设条件，激发学生提出问题，并以问题为主线，通过师生共同探讨研究，得出结论，从而使学生获得知识、发展能力的一种教学方法。
    （2）探究式的教学有以下几方面的优越性，是其它教学方法所不能代替的：
    ①探究教学法有利于调动学生的学习兴趣和积极性。
    ②探究教学法有利于发挥学生的主体性。
    ③探究教学法有利于培养学生的创新精神和实践能力。
    ④探究教学法有利于学生较好地掌握实验技能。
    ⑤探究教学法有利于提高学生的社会适应能力。

  • 第20题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？


    正确答案:美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现…‘设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计·应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的功能和目的。“欣赏·评述”学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。

  • 第21题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。

    • A、学习活动方式
    • B、课程性质
    • C、课程的价值取向
    • D、教师的教学方法

    正确答案:A

  • 第22题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？


    正确答案:（1）坚持面向全体学生的教学观；
    （2）积极探索有效教学的方法；
    （3）营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；
    （4）多给学生感悟美术作品的机会；
    （5）引导学生关注自然环境和社会生活；
    （6）重视对学生学习方法的研究；
    （7）探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；
    （8）培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

  • 第23题：

    单选题
    下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程性质的是（）。
    A

    追求人文性

    B

    具有实践性

    C

    凸显视觉性

    D

    强调趣味性


    正确答案： D
    解析： 义务教育阶段美术课程的性质包括凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。

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