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根据康德的观点,一项具有无法被成功普遍化的动机或目的的行为:(a)根据结果的不同,可以是道德的或不道德的。(b)根据该行为是否被该人所在社会所接受,可以是道德的或不道德的。(c)是不道德的。(d)根据该行为是否出于自由意愿,可以是道德的或不道德的。

题目

根据康德的观点,一项具有无法被成功普遍化的动机或目的的行为:

(a)根据结果的不同,可以是道德的或不道德的。

(b)根据该行为是否被该人所在社会所接受,可以是道德的或不道德的。

(c)是不道德的。

(d)根据该行为是否出于自由意愿,可以是道德的或不道德的。


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  • 第1题:

    动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是

    A. 动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素
    B. 动机论者认为行为动机是道德评价的根本;
    C. 动机论的代表是康德
    D. 动机是人们行为所产生的客观结果或后果

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    【单选题】在康德的观点中,道德行为的特点是()。

    A.利他

    B.可普遍化

    C.自觉性

    D.统一性


    可普遍化

  • 第3题:

    【判断题】根据康德的观点,道德行为是因为诚实而诚实的行为。()

    A.Y.是

    B.N.否


    可普遍化

  • 第4题:

    关于教师道德行为的结果的论述正确的是

    A. 行为目的是行为结果的实现
    B. 行为结果与目的. 动机的关系始终是一致的;
    C. 有时行为结果对行为价值的意义具有相对性
    D. 行为结果对行为的道德价值具有决定性意义

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第5题:

    8单选(2分) 在道德评价的根据问题上,康德的观点是() A.以个人意志为根据 B.只重动机而不重效果 C.仅以“善良意志”为根据 D.动机与效果统一

    A.错误

    B.错误

    C.正确

    D.错误


    正确