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繁荣与发展社会科学，创建世界高水平大学
题目
繁荣与发展社会科学，创建世界高水平大学
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第1题：
《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》强调，大力繁荣和发展哲学社会科学，促进哲学社会科学与自然科学相互渗透，为建设创新型国家提供更好的理论指导。繁荣和发展哲学社会科学有何意义？
正确答案: ①哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问。繁荣和发展哲学社会科学，能够指导人们正确地开展实践活动，有效地认识世界和改造世界。
②繁荣和发展哲学社会科学，可以帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观，在认识世界和改造世界的活动中少走弯路；可以帮助人们形成正确的思维方法，锻炼人们的思维能力，激发人们的想象力和创造力。 -
第2题：
中国人民大学提出“创建以人文社会科学为主的世界一流大学”的口号，着重体现出人民大学的（）
- A、社会责任感
- B、追求办学规模的思想
- C、卓越广告才能
- D、学校使命
正确答案:D -
第3题：
当今世界主题是（）
- A、危机与动荡
- B、和平与发展
- C、革命与战争
- D、繁荣与发展
正确答案:B -
第4题：
繁荣发展哲学社会科学的总体目标是努力建设面向（）、面向（）、面向（），具有中国特色的哲学社会科学。
正确答案:现代化；世界；未来 -
第5题：
中国特色社会主义事业的兴旺发达，离不开自然科学繁荣发展，同样也离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。这是因为，哲学社会科学的繁荣发展（） ①是我国自然科学繁荣发展的基础 ②能为中国特色社会主义事业提供精神动力和智力支持 ③能为推进中国特色社会主义事业提供世界观和方法论指导 ④是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向
- A、①②
- B、③④
- C、①④
- D、②③
正确答案:D -
第6题：
中共中央办公厅、国务院办公厅2011年11月转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》。《意见》强调，繁荣发展高等学校哲学社会科学，对推动社会主义文化大发展大繁荣具有十分重要的意义。这说明（）
- A、要有世界观和方法论，就必须学习哲学
- B、学了哲学，就会有正确的世界观和方法论
- C、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
- D、哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说
正确答案:C -
第7题：
繁荣发展哲学社会科学是我国“十二五”时期文化发展的重要任务。把繁荣发展哲学社会科学作为我国“十二五”时期文化发展的重要任务，是因为（）
- A、哲学是科学世界观和方法论的统一
- B、哲学是以各门具体科学为基础的
- C、先进的哲学为人们认识和改造世界提供正确的方法论
- D、哲学是与时俱进的一门学科
正确答案:C -
第8题：
人文社会科学的发展规律主要包括（）
- A、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系
- B、社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一
- C、常规性发展与革命性发展相互交替
- D、历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一
- E、人文学科与社会学科两者之间的辩证统一
正确答案:A,B,C -
第9题：
当今世界的主题是（）。
- A、稳定与发展
- B、独立与自主
- C、和平与发展
- D、和谐与繁荣
正确答案:C -
第10题：
问答题繁荣发展哲学社会科学的总体目标是什么？正确答案： 努力建设面向现代化、面向世界、面向未来，具有中国特色的哲学社会科学。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题人们认识世界、改造世界的重要工具，推动历史发展和社会进步的重要力量是（）。A道德社会科学
B精神社会科学
C思想社会科学
D哲学社会科学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题当今世界的主题是（）。A稳定与发展
B独立与自主
C和平与发展
D和谐与繁荣
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
人们认识世界、改造世界的重要工具，推动历史发展和社会进步的重要力量是（）。
- A、道德社会科学
- B、精神社会科学
- C、思想社会科学
- D、哲学社会科学
正确答案:D -
第14题：
上海创建一两所高水平的世界知名大学，其中一所指定为上海大学。
正确答案:错误 -
第15题：
（）年1月《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的颁布，是新世纪新阶段繁荣发展哲学社会科学的纲领性文件。
- A、2004
- B、2003
- C、2002
- D、2001
正确答案:A -
第16题：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出，大力开展哲学社会科学研究，深入实施哲学社会科学繁荣计划。运用所学知识，回答问题。之所以要深入实施哲学社会科学繁荣计划，是因为（）
- A、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
- B、哲学能够为人们的实践活动提供具体方案
- C、哲学能够为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导
- D、哲学决定社会的发展和进程
正确答案:C -
第17题：
一个民族的进步，不能没有哲学社会科学；一个民族的兴盛，离不开哲学社会科学的繁荣。我们要促进哲学的繁荣发展，是因为（） ①哲学是科学的世界观和方法论的统一②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学具有世界观和方法论的功能④哲学是社会变革的先导
- A、①②③
- B、②③④
- C、①③④
- D、①②④
正确答案:B -
第18题：
在全面建设小康社会的过程中，我们应充分认识哲学的重要作用，采取切实措施，努力促进哲学社会科学的发展和繁荣。之所以要努力促进哲学社会科学的发展和繁荣，是因为（）
- A、无论解放和发展生产力，还是人的全面发展，哲学都发挥着不可替代的作用
- B、哲学社会科学是推动人类社会发展的根本动力
- C、哲学社会科学决定人类社会的发展方向
- D、认识世界和改造世界是人类从事的两项基本活动
正确答案:A -
第19题：
党的十八大报告指出：“要繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。”之所以要进一步繁荣发展哲学社会科学，是因为（）
- A、哲学社会科学都是优秀文化
- B、哲学社会科学能解决一切问题
- C、哲学社会科学是人类认识世界、改造世界的重要工具，是推动社会进步的重要力量
- D、哲学社会科学能让人摆脱无知，指导我们在实践中不犯错误
正确答案:C -
第20题：
当前世界和中国从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。你所在的学校是否也在进行这样的改革?说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系.
正确答案: 第一，教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文一文沟通，理一理沟通，文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和产物。第二，教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了20世纪下；半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文，重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。 -
第21题：
当前世界和中国从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
正确答案: （1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。２０世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通，理-理沟通，文-理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。
（2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了２０世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。 -
第22题：
问答题当前世界和中国从小学到大学，普遍推选以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。正确答案： 1.教育是方化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈：研究骨干通才化：研究人员群体化；出现了文一文沟通，理一理沟通、主文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。
2.教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要忖向的教学内容和课程体系的改革的实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题哲学社会科学，是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。因此，我们应该高度重视哲学社会科学的发展。具体来说，就是（）。A在改革开放和社会主义现代化建设进程中，哲学社会科学与自然科学同样重要
B培养高水平的哲学社会科学家，与培养高水平的自然科学家同样重要
C提高全民族的哲学社会科学素质，与提高全民族的自然科学素质同样重要
D任用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，与任用好自然科学人才并充分发挥他们的作用同样重要E.在财政拨款上，给予哲学社会科学与自然科学同样的款额
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题当今世界主题是（）A危机与动荡
B和平与发展
C革命与战争
D繁荣与发展
正确答案： A解析： 暂无解析