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5、以下对信息技术与学科教学之间“融合”的概念的理解,正确的有:() ①利用信息技术作为学习中的认知工具、情感激励工具和教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中 ②通过整合各种教学资源、各个教学要素和教学环节,推动信息技术与学科教学的双向互动 ③目的是优化教学过程 、提高教学效率 ④有利于培养学生创新精神与实践能力、推进人才培养模式改革A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

题目

5、以下对信息技术与学科教学之间“融合”的概念的理解,正确的有:() ①利用信息技术作为学习中的认知工具、情感激励工具和教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中 ②通过整合各种教学资源、各个教学要素和教学环节,推动信息技术与学科教学的双向互动 ③目的是优化教学过程 、提高教学效率 ④有利于培养学生创新精神与实践能力、推进人才培养模式改革

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④


相似考题
参考答案和解析
丰富教学手段;可视化抽象内容;改变课堂结构;提供探究工具
更多“5、以下对信息技术与学科教学之间“融合”的概念的理解,正确的有:() ①利用信息技术作为学习中的认知工具、情感激励工具和教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中 ②通过整合各种教学资源、各个教学要素和教学环节,推动信息技术与学科教学的双向互动 ③目的是优化教学过程 、提高教学效率 ④有利于培养学生创新精神与实践能力、推进人才培养模式改革”相关问题
  • 第1题:

    对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()。

    • A、在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
    • B、在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习
    • C、在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
    • D、在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

    正确答案:D

  • 第2题:

    根据信息技术在整合中的不同作用,可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式:第一种方式是将信息技术作为学习的对象,即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用,谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用?


    正确答案: 使教学内容以多种方式呈现,如文本、图形、图像、音频或视频等,提高了教材的表现力,有力于学生通过多种感官理解知识,提高课堂教学效率等。

  • 第3题:

    在信息技术与课程整合的教学实践中,信息技术可以充当的工具是()。

    • A、资源工具
    • B、协作工具
    • C、情感激励工具
    • D、本题答案中所给出的其它3个选项之和

    正确答案:D

  • 第4题:

    下列关于“信息技术与课程整合”的描述,下列说法正确的是()。

    • A、在信息技术与课程整合的过程中,学科内容和信息技术内容同等重要,因此不能顾此失彼
    • B、信息技术与课程整合,信息技术不仅作为辅助教与学的工具,同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境
    • C、在教学过程中,使用的信息技术手段(如人工智能技术、虚拟现实技术等)越先进,课程整合的效果越好,教学的优化效果也最佳
    • D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学,用于提高教学效率,帮助学生有效学习

    正确答案:B

  • 第5题:

    对下列基本概念,理解正确的一项是()

    • A、信息资源指的是电脑或网络上的文字和图片,课本和黑板上的字不属于信息资源
    • B、只要在课程教学中运用信息技术,就一定比不用信息技术的教学效果好
    • C、信息安全是指在信息领域中用来规范人们相互关系的思想观念与行为原则
    • D、信息技术与课程整合,就是把信息技术地融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化

    正确答案:D

  • 第6题:

    下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是()。

    • A、信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面,有助于促进学生的有效学习
    • B、信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学,充分发挥其工具作用,提高课堂教学的效果
    • C、利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识,所以越是使用高级的技术,就越能体现出教学的先进性,也越能实现信息技术与课程的深层次整合
    • D、信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程,存在着某些特定的模式,教师需要掌握这个模式,才能在教学中应用自如

    正确答案:A

  • 第7题:

    信息技术作为交流工具:是指将信息技术以的()方式引入教学,主要完成师生之间情感与信息交流的作用。

    • A、辅助教学交流
    • B、主导教学交流
    • C、被动交流
    • D、漫游交流

    正确答案:A

  • 第8题:

    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()

    • A、教学内容的呈现方式的变革
    • B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
    • C、师生互动方式的变革

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    单选题
    下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。
    A

    信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化

    B

    信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术

    C

    教师能够熟练操作计算机等设备

    D

    在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于().
    A

    现代信息技术对教学领域的介入

    B

    信息技术是教学的媒体

    C

    信息技术是学生的认知工具


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()
    A

    教学内容的呈现方式的变革

    B

    学生的学习方式和教师的教学方式的变革

    C

    师生互动方式的变革


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()。
    A

    对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

    B

    依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排

    C

    将计算机技术引进课堂

    D

    学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

    • A、教学内容
    • B、教学方法
    • C、教学模式
    • D、教学过程

    正确答案:A

  • 第14题:

    下面的观点(),正确理解了信息技术与课程的整合。

    • A、信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化
    • B、信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术
    • C、教师能够熟练操作计算机等设备
    • D、在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好

    正确答案:A

  • 第15题:

    下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是()

    • A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
    • B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起,即实现两门课程之间的融合
    • C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合,促进教学的最优化
    • D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段,是更有效地学习信息技术的一种方式

    正确答案:C

  • 第16题:

    关于教学设计的内涵,以下解释正确的为()

    • A、教学设计是指,主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
    • B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程
    • C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法
    • D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计,而不是“信息化教学”的设计

    正确答案:C

  • 第17题:

    在信息技术与课程整合中,关于信息技术在整合中所起的工具性作用,有一项不够全面的提法是()。

    • A、教师教学的工具
    • B、教师编写文本教案的工具
    • C、学生认知的工具
    • D、教学环境的构建工具

    正确答案:B

  • 第18题:

    信息技术作为教学中的()是信息技术和课程整合的最低层次。

    • A、演示工具
    • B、学习对象
    • C、交流工具
    • D、个别辅导工具

    正确答案:A

  • 第19题:

    下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是()。

    • A、信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面
    • B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
    • C、通过整合,可以改变传统的单一辅助教学的观点,让信息技术成为学生强大的认知工具,最终达到改善学习的目的,所以一般信息技术手段越先进,整合的效果就越好
    • D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的学习

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()。
    A

    课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

    B

    课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

    C

    课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

    D

    学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    通过信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
    A

    教学内容

    B

    教学方法

    C

    教学模式

    D

    教学过程


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的四结合,及即()。
    A

    课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

    B

    课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合

    C

    课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

    D

    学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术,作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具,应用到各学科教学过程中。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析