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在Excel工作表中存放了第一中学和第二中学所有班级总计300个学生的考试成绩，A列到D列分别对应“学校”、“班级”、“学号”、“成绩”，利用公式计算第一中学3班的平均分，最优的操作方法是：A) =SUMIFS(D2:D301,A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班")/COUNTIFS(A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班")B) =SUMIFS(D2:D301,B2:B301,"3班")/COUNTIFS(B2:B301,"3班")C) =AVERAGEIFS(D2:D3

题目

在Excel工作表中存放了第一中学和第二中学所有班级总计300个学生的考试成绩，A列到D列分别对应“学校”、“班级”、“学号”、“成绩”，利用公式计算第一中学3班的平均分，最优的操作方法是：

A) =SUMIFS(D2:D301,A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班")/COUNTIFS(A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班")

B) =SUMIFS(D2:D301,B2:B301,"3班")/COUNTIFS(B2:B301,"3班")

C) =AVERAGEIFS(D2:D301,A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班")

D) =AVERAGEIF(D2:D301,A2:A301,"第一中学",B2:B301,"3班")

相似考题

1.班级活动中学生既是对象，义是目的。（ ）

2.某地开展中学生健康行为调查，首先将该地中学按照学生人数多少排序，然后按照一定间隔随机抽取学校，在抽中的学校中随机抽取班级，对抽取班级中的所有学生进行调查。这种抽样方法属于A.系统抽样B.整群抽样C.分层抽样D.机械抽样E.多阶段抽样

3.● 假设在 Access 中已经建立了“学生”表，表中包括“学号” 、 “姓名” 、 “性别” 、“班级”等字段，如果要统计出每个班级的人数，那么在查询设计视图的“班级”的“总计”行和“学号”的“总计”行中应分别选择（65） 。（65）A．Group By 和CountB．Group By 和SumC．Count 和Group ByD．Sum 和Group By

4.对某市中学生的健康状况进行调查，调查对象是该市（ ）。A.全部中学B.每所中学C.所有中学生D.每个中学生

参考答案和解析
答案：C
更多“在Excel工作表中存放了第一中学和第二中学所有班级总计300个学生的考试成绩,A列到D列分别对应“ ”相关问题

  • 第1题：

    EXCEL中A:C表示的是()。

    A.错误的表示方法

    B.A列和C列的所有单元格

    C.不是A列和C列的所有单元格

    D.A列到C列的单元格区域


    参考答案：D

  • 第2题：

    假设在Access中已经建立了“学生”表，表中包括“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”等字段，如果要统计出每个班级的人数，那么在查询设计视图的“班级”的“总计”行和“学号”的“总计”行中应分别选择（）。

    A.Group By和Count B.Group By和Sum C.Count和Group By D.Sum和Group By


    正确答案： A

  • 第3题：

    注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。

    (1)打开工作簿文件EXl2.XLS(内容如下)，将工作表Sheet1的“A1:C1”单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例；人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”。

    (2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”行)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的“A9:F19”单元格区域内。


    正确答案：①在考生文件夹下打开EX12.XLS工作簿文件。 ②打开工作表Sheet1选择“A1:C1”单元格单击“格式”工具栏中的(合并及居中)按钮。 ③选择“B3:B6”单元格单击“常用”工具栏中的(自动求和)按钮；选择C3单元格在编辑栏中输入“=B3/$B$6”单击编辑栏中的(输入)按钮；然后单击C3单元格将鼠标指针指向该单元格右下角的填充句柄使其形状由空心的十字形变为黑色的十字形按住鼠标左键拖动单元格填充句柄至C5单元格。 ④双击工作表Sheet1文件名输入新的工作表名“学生人数情况表”。 ⑤选择工作表的“A2:A5”单元格按住Ctrl＞键再选择“C2:C5”单元格单击“常用”工具栏中的(图表向导)按钮弹出“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框。在“标准类型”选项卡中“图表类型”选择“饼图”“子图表类型”选择“饼图”单击“下一步”按钮弹出“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框。接受默认设置并单击“下一步”按钮弹出“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框。在“标题”选项卡中“图表标题”输入“学生人数年级比例图”单击“下一步”按钮弹出“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框。点选“作为其中的对象插入”单选钮单击“完成”按钮即可在工作表中插入图表。利用鼠标光标调整图表大小到“A9:F19”单元格区域内。 ⑥设置完成后执行“文件”→“另存为”菜单命令弹出“另存为”对话框。输入保存的地址单击“保存”按钮。
    ①在考生文件夹下打开EX12.XLS工作簿文件。 ②打开工作表Sheet1，选择“A1:C1”单元格，单击“格式”工具栏中的(合并及居中)按钮。 ③选择“B3:B6”单元格，单击“常用”工具栏中的(自动求和)按钮；选择C3单元格，在编辑栏中输入“=B3/$B$6”，单击编辑栏中的(输入)按钮；然后单击C3单元格，将鼠标指针指向该单元格右下角的填充句柄，使其形状由空心的十字形变为黑色的十字形，按住鼠标左键，拖动单元格填充句柄至C5单元格。 ④双击工作表Sheet1文件名，输入新的工作表名“学生人数情况表”。 ⑤选择工作表的“A2:A5”单元格，按住Ctrl＞键，再选择“C2:C5”单元格，单击“常用”工具栏中的(图表向导)按钮，弹出“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框。在“标准类型”选项卡中，“图表类型”选择“饼图”，“子图表类型”选择“饼图”，单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之2-图表源数据”对话框。接受默认设置，并单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框。在“标题”选项卡中，“图表标题”输入“学生人数年级比例图”，单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框。点选“作为其中的对象插入”单选钮，单击“完成”按钮，即可在工作表中插入图表。利用鼠标光标调整图表大小到“A9:F19”单元格区域内。 ⑥设置完成后，执行“文件”→“另存为”菜单命令，弹出“另存为”对话框。输入保存的地址，单击“保存”按钮。

  • 第4题：

    假设在Access中已经建立了“学生”表，表中包括“学号”、“姓名”、“性别”和“班级”等字段，如果要统计出每个班级的人数，那么在查询设计视图的“班级”的“总计”行和“学号”的“总计”行中应分别选择(65)。

    A．Group By和Count

    B．Group By和Sum

    C．Count和Group By

    D．Sum和Group By


    正确答案：A
    解析：如果要统计出每个班级的人数，就应该对数据库记录按班级分组，并且对学号进行计数统计，因此在查询设计视图的“班级”的“总计”行和“学号”的总计行中应分别选择Group　By和Count。

  • 第5题：

    在Excel 2003中，单元格的引用是基于工作表的列标和行号在进行绝对引用时，需在列标和行号前分别加符号（）。

    A、！
    B、@
    C、#
    D、$

    答案：D
    解析：
    在绝对引用中，所引用的单元格地址的列坐标和行坐标前面分别加入标示符号”$“。如果要使复制公式时数据源的位置不发生改变，应当使用绝对引用。

  • 第6题：

    张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。

    • A、①、②、③、④
    • B、②、①、④、③
    • C、①、②、④、③
    • D、③、①、②、④

    正确答案:C

  • 第7题：

    在班级教学中学生群体的组织形式有合作、（）和不相干的


    正确答案:竞争的

  • 第8题：

    班级活动中学生既是对象，又是目的。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在Excel工作表中，一次在B列前插入5列空白列的操作是：选定B列到F列连续的5列，然后单击（）菜单中的“列”命令。

    • A、文件
    • B、编辑
    • C、插入
    • D、格式

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。
    A

    社会教育

    B

    班级德育

    C

    班级智育

    D

    中学生的升学与就业教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在Excel工作表中，一次在B列前插入5列空白列的操作是：选定B列到F列连续的5列，然后单击（）菜单中的“列”命令。
    A

    文件

    B

    编辑

    C

    插入

    D

    格式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列关于Excel 2003和Excel 2013的表述中，正确的有（）。
    A

    在Excel 2003中，每个工作簿默认含有3张工作表

    B

    在Excel 2013中，每个工作簿默认含有1张工作表

    C

    在Excel 2003中，每张工作表由1048576行和16384列组成

    D

    在Excel 2013中，每张工作表由65536行和256列组成


    正确答案： C,A
    解析： 在Excel 2003中，每个工作簿默认含有3张工作表，每张工作表由65536行和256列组成；在Excel 2013中，每个工作簿默认含有1张工作表，该工作表由1048576行和16384列组成。

  • 第13题：

    如果对关系执行下面的sQL语句：SELECT sno=学号，sname=姓名FROM InformationWHERE班级名=‘软件021’，对此结果的正确描述是——。

    A．查询INFORMATION表中‘软件021’班学生的所有信息

    B．查询INFORMATION表中学生的学号、姓名

    C．查询INFORMATION表中计算机系学生的记录

    D．查询INFORMATION表中‘软件021’班学生的学号、姓名


    正确答案：D
    解析：SELECT‘sno=学号，sname=姓名FROM Information WHERE班级名=‘软件021’的意思是查询INFORMATION表中‘软件021’班学生的学号、姓名。

  • 第14题：

    在Excel工作表中,一次在B列前插入5列空白列的操作是:选定B列到F列连续的5列,然后单击()菜单中的“列”命令。

    A.文件

    B.编辑

    C.插入

    D.格式


    参考答案：C

  • 第15题：

    注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。

    打开工作簿文件EX12.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例=人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”。

    (2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”列)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的A9：F19单元格区域内。


    正确答案：①在考生文件夹下打开EX12.XLS工作簿文件。 ②打开工作表sheet1选中A1：C1单元格单击“常用”工具栏的“合并及居中”按钮。 ③选中B3：B6单元格单击“常用”工具栏的“自动求和”按钮；然后选中C3单元格在编辑栏中输入“＝B3/$B$6”单击编辑栏的“输入”按钮；然后单击C3单元格将鼠标指针指向该单元格右下角的填充柄使其形状由空心的十字型变为黑色的十字型按住鼠标左键拖动单元格填充柄到C5单元格。 ④双击工作表“sheet1”文件名输入新的工作表名“学生人数情况表”。 ⑤选中图表的A2：A5单元格按住Ctrl＞键再选中C2：C5单元格单击“常用”工具栏中的“图表向导”按钮弹出“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框在“标准类型”选项卡下“图表类型”选中“饼图”“子图标类型”选中“饼图”单击“下一步”按钮弹出“图表向导-4步骤之2-图表数据源”对话框保持默认设置并单击“下一步”按钮弹出“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框在“标题”选项卡下“图标标题”输入“学生人数情况图”单击“下一步”按钮弹出“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框选择“作为其中的对象插入”单击“完成”按钮即可在工作表中插入图表利用鼠标光标调整图表大小到A9：F19单元格区域内。 ⑥设置完成后执行[文件]→[另存为]菜单命令弹出“另存为”对话框。输入保存的地址单击“保存”按钮。
    ①在考生文件夹下打开EX12.XLS工作簿文件。 ②打开工作表sheet1，选中A1：C1单元格，单击“常用”工具栏的“合并及居中”按钮。 ③选中B3：B6单元格，单击“常用”工具栏的“自动求和”按钮；然后选中C3单元格，在编辑栏中输入“＝B3/$B$6”，单击编辑栏的“输入”按钮；然后单击C3单元格，将鼠标指针指向该单元格右下角的填充柄，使其形状由空心的十字型变为黑色的十字型，按住鼠标左键，拖动单元格填充柄到C5单元格。 ④双击工作表“sheet1”文件名，输入新的工作表名“学生人数情况表”。 ⑤选中图表的A2：A5单元格，按住Ctrl＞键，再选中C2：C5单元格，单击“常用”工具栏中的“图表向导”按钮，弹出“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，在“标准类型”选项卡下，“图表类型”选中“饼图”，“子图标类型”选中“饼图”，单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之2-图表数据源”对话框，保持默认设置，并单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框，在“标题”选项卡下，“图标标题”输入“学生人数情况图”，单击“下一步”按钮，弹出“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框，选择“作为其中的对象插入”，单击“完成”按钮，即可在工作表中插入图表，利用鼠标光标调整图表大小到A9：F19单元格区域内。 ⑥设置完成后，执行[文件]→[另存为]菜单命令，弹出“另存为”对话框。输入保存的地址，单击“保存”按钮。

  • 第16题：

    有关系表学生(学号，姓名，系，班级号)和班级(班级号，专业，教室号，班主任，班长)。其中学生关系中的班级号可以为NULL，为NULL表示还未分班的学生。现执行查询语句：SELECT COUNT(DISTINCT、班级号)FROM学生，其结果是______。

    A．学生总人数

    B．每一个班的学生人数

    C．班级数

    D．已分班学生的人数


    正确答案：C
    解析：该题中值得注意的一点是DISTINCT的功能。SQL语句：SELECTCOUNT(班级号)FROM学生的功能是统计已分班学生的人数，但加上DISTINCT情况就完全不同了，语句会首先把班级号的所有重复行数据去除，即每个班留下一条数据，这样统计出来的结果是班级数。

  • 第17题：

    在EXCEL工作表中的所有列宽或行高只能逐个调整。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    成组设计四格表资料检验中理论频数T的计算公式为（）

    • A、（行合计×列合计）／总计
    • B、（第一行合计×第二行合计）／总计
    • C、（第一列合计×第二列合计）／总计
    • D、（第一行合计×第一列合计）／第二行合计
    • E、（第二行合计×第二列合计）／第一列合计

    正确答案:A

  • 第19题：

    Excel2003工作表中的行和列数最大值分别是什么？


    正确答案:256和65536

  • 第20题：

    班主任针对中学生进行的班级教育主要包括（）等内容。

    • A、社会教育
    • B、班级德育
    • C、班级智育
    • D、中学生的升学与就业教育

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    在Excel97中，创建图表时，数据系列指要绘制的数值集，通常对应工作表中的数据列。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。
    A

    ①、②、③、④

    B

    ②、①、④、③

    C

    ①、②、④、③

    D

    ③、①、②、④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    成组设计四格表资料检验中理论频数T的计算公式为（）
    A

    （行合计×列合计）／总计

    B

    （第一行合计×第二行合计）／总计

    C

    （第一列合计×第二列合计）／总计

    D

    （第一行合计×第一列合计）／第二行合计

    E

    （第二行合计×第二列合计）／第一列合计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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