此题为判断题(对,错)。
1.通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习的潜能,在这种评定中,测验情境转变为儿童的学习经验,这种评价是()。A.任务评价B.纸币测验C.结果评价D.过程评价
2.对于学生的“学”,高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面:学习成绩、学习过程和( )。 A.学生的评价 B.学习状态的评价 C.文本材料的评价 D.课堂教学的评价
3.下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价;③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。其中,不正确的是( )。A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
4.对美术课堂教学评价说法正确的是( )。A.注重对学生美术学习表现的评价 B.重视家长的单向评价 C.使用末位淘汰来进行评价 D.注重学生作业效果来评价画得像与否
第1题:
第2题:
请针对课堂教学,根据您的教学特点,设计一份评价量表来评价本节课学生的学习效果。
第3题:
在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价,使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。()
第4题:
第5题:
97、在特定、具体的学习情境中适时根据学生的学习表现进行评价,使教师调整教学节奏与教学策略的重要依据。()