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幼儿日常生活活动是保育,教学活动、游戏等活动是教育。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿日常生活活动是保育,教学活动、游戏等活动是教育。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿的日常生活活动是指来园、上课、游戏、散步等活动。

2.幼儿园日常生活中的数学教育主要表现在()。A、活动区、角教学活动B、生活活动C、游戏活动D、家园联系活动E、师幼互动

3.以下属于正规的幼儿社会教育活动内容的是()。A.幼儿园社会领域的教学活动B.其他领域教育活动中渗透的社会教育C.游戏和区域活动中体现的社会教育D.日常生活中随机的幼儿社会教育

4.幼儿最为自由、自主的活动形式是: ()A 日常生活活动B 系统教学活动C 课外活动D 游戏活动

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  • 第1题：

    幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点,对幼儿园( )工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。

    a. 保育

    b. 教育教学

    c. 日常活动

    d. 游戏


    答案：AB

  • 第2题：

    （　　）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会。

    A.游戏
    B.日常生活活动
    C.教学
    D.课堂教学

    答案：B
    解析：
    “保教结合”是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的。在幼儿园的一日生活中，日常生活活动是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，教师都可以在对幼儿进行保育的同时，抓住时机对其施以教育。

  • 第3题：

    幼儿园教学是幼儿全面发展教育的手段，是不同于（）、（）、日常生活等活动的教育活动。
    游戏；劳动
    略

  • 第4题：

    幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。


    答案：错
    解析：
    保育和教育虽然各有自己的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。

  • 第5题：

    关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

    A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
    B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
    C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
    D.游戏活动和教学活动可以相互替代

    答案：D
    解析：
    在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。

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