请简述人本主义的主要观点?

人本主义学习理论强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习。它强调以“人的发展为本”，即强调“学生的自我发展”，强调“发掘人的创造潜能”，强调“情感教育”。人本主义学习理论主要可以分为五大观点：即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。(1)潜能观。人本主义理论认为，在学习与工作上人人都有潜在能力 教育本身就是努力去发掘学生的潜在能力。(2)自我实现观（也叫自我发展观）。人本主义理论高度重视学生的个性差异和个人价值观；强调学生自我实现（发展），把学生的自我实现作为教学的目标。教师应该根据每个不同的学生的个性差异，进行因材施教，使得不同的学生都能得到自由发挥，促进他们自身的发展。(3)创造观。罗杰斯指出：“人人都有创造力，至少有创造力的潜能，人应该主动地发展这些潜能。”(4)情感因素观。学习中的情感因素与发掘学生潜能，发展学生创造力都有密切关系一对这一点，人本主义给予特别重视，认为学习是学生个人主动发起的（不是被动地等待刺激）。(5)师生观。师生之间的关系是以情感为纽带，应该维持一种宽松、和谐、民主、平等的学习氛围，建立起一种良好的人际关系与和谐的学习氛围

(1)人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等人。(2)人本主义心理学相信，人类会通过自己做出的一些有意识的决定主宰自己的命运。人有自由意志，也有自我实现的需要。(3)人本主义心理学强调人都是单独存在的。心理学应该对人进行单个的测量，而不应该把他们合并在不同的范畴之内。(4)人本主义心理学强调思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验使人们成为各不相同的人。 人本主义心理学家和精神分析学家一样，都关注无意识在心理问题中的作用，都把无意识心理看作产生心理问题的原因。但是人本主义心理学家并不赞同弗洛伊德所说的有意识过程不重要的观点，他们相信人类会通过自己做出的一些有意识的决定主宰自己的命运。

(1)强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用(2 分):(2)重视人的价值和人格的发展(2 分);(3)强调教育要以学习者为中心(1 分)。