“中学为体。西学为用”最早的表达者是()。A、梁启超B、冯桂芬C、康有为D、郭嵩焘

第1题：

简述张之洞“中学为体、西学为用”的主张。
张之洞提出“中学为体、西学为用”的法律思想，其中“中学”是以孔孟之道为核心、维护三纲五常的儒家学说，这个“体”和“道”是不能变，不可变和不许变的，可以变的是“器”。他还把“法制”划入可变之列，但他所说的“法”或“法制”并不包括封建的基本制度。“西学为用”是说，“西学”只能为“中体”服务。西学本身也有“体”和“用”，为中体服务的只能是西学之用而不能是西学之体。
“中体西用”是张之洞思想的核心，表现在法律上，就是坚持维护以纲常名教为本的旧法律；坚持宽猛相济、刚柔结合的统治方法；同时要求用变形不变质的方法整顿旧法律，“采西法以补中法之不足”。
略

第2题：

洋务运动的宗旨是“中学为体，西学为用”

第3题：

以下关于“中学为体，西学为用”的说法错误的是（）。

A．“中学为体，西学为用”是由清朝官员张之洞在《劝学篇》里提出的

B．“中学为体，西学为用”对当前的教育改革仍然有启发意义

C．“中学为体，西学为用”的西学，是指西方的教育模式

D．“中学为体，西学为用”强调要学贯中西，这有助于创造性人才的培养

第4题：

27、洋务运动的指导思想是:

A．“中学为体,西学为用”

B．“西学为体,中学为用”

C．中西结合

D．全盘西化

第5题：

22、79、洋务运动的指导思想是:

A．“中学为体,西学为用”

B．“西学为体,中学为用”

C．中西结合

D．全盘西化