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详细设计阶段的根本目标是确定应该怎样具体地实现所要求的系统,即目标系统的( )。A.功能分析B.精确描述C.结构特点D.实现方法

题目

详细设计阶段的根本目标是确定应该怎样具体地实现所要求的系统,即目标系统的( )。

A.功能分析

B.精确描述

C.结构特点

D.实现方法


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  • 第1题:

    详细设计阶段的根本目标是具体地编写出系统所需的程序。( )


    正确答案:错

  • 第2题:

    泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题。即( )。

    A.学校应该达到哪些教育目标

    B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

    C.怎样才能有效地组织这些教育经验

    D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

    E.怎样确定这些目标正在得到实现


    正确答案:ABCE
    泰勒在l949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中,提出了课程研制的四个基本问题;并给予了理论化的回答:(1)学校应该追求哪些教育目标(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标 (3)怎样才能有效地组织这些教育经验 (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现,从而形成了著名的泰勒原理,建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节:①分析课程资源,确定基本目标;②选择学习经验;③组织学习经验;④评价学习结果。

  • 第3题:

    ● (44) 根据系统设计任务书所确定的范围,对现行系统进行详细调查,描述现行系统的业务流程,指出现行系统的局限性和不足之处,确定新系统的基本目标和逻辑功能要求。

    (44)

    A.系统规划阶段

    B.系统分析阶段

    C.系统设计阶段

    D.系统实施阶段


    正确答案:B


  • 第4题:

    需求分析的主要任务是( )。

    A.确定软件系统的主要功能,即进行系统功能分析,提出软件系统的目标、范围与功能说明

    B.分析用户要求,将软件功能和性能描述为具体的规格说明书

    C.对问题定义阶段所确定的问题实现的可能性和必要性作出研究

    D.建立软件系统的总体结构、子系统划分,并提出软件结构图


    正确答案:B

  • 第5题:

    系统实施是开发社团活动管理信息系统是最后一个阶段,这个阶段的工作目标是( )。

    A、对系统开发所确定的目标进行逐项检查,看是否达到预期目标

    B、实现系统设计阶段提出的物理模型

    C、确定各个模块的功能、输入和输出

    D、确定系统开发的目标、边界及可行性分析


    正确答案:A