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试分析中世纪大学的主要特征及意义。
题目
试分析中世纪大学的主要特征及意义。
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第1题：
简述中世纪大学形成的原因及其意义。答案：解析：【答案要点】在中世纪中期以后，随着工商业和城市的发展，开始出现新兴的市民阶级，并在文化教育上提出了新的要求，此外，十字军东征客观上也促进了东西方文化的交流，使西欧人扩大了眼界。在这种背景下，作为一种世俗教育形式的中世纪大学出现了。中世纪大学最初是由一些学生和教师按照行会形式自愿结合成的“组合”，旨在某一学科的学习和研究。最早的中世纪大学是意大利的萨来诺大学(以医学著称)、波洛尼亚大学(以法学著称)和法国的巴黎大学(以神学著称)。按领导管理体制的不同，可以分为“学生大学”和“先生大学”两种类型。中世纪大学分文、医、法、神四科，其中文科是其他三科的准备阶段。当时，大学享有许多特权，如大学自治、免除赋税和兵役、迁校自由、颁发教师许可证等。此外，中世纪大学还始创学位制，学生合格后可以获得相应的学位。中世纪大学的出现和发展，打破了西欧封建社会的闭塞局面，并从人才上和思想上为文艺复兴运动做了准备。现代欧美一些大学在一些做法上继承了中世纪大学的传统。
中世纪大学的产生，虽然有其明显的局限性。但是应该肯定，中世纪大学的出现，奠定了现代大学的办学基础，为高等教育发展作出了贡献，具有非常重要的历史意义：
(1)它树立了学术自由、探求真理的典范。中世纪大学的出现，尤其是中世纪大学拥有极大的自主权，推行学术自由，鼓励学者和学生探求真理，为人类文化的发展作出了巨大贡献。现代大学成为先进文化的聚集地，与中世纪大学在社会系统中奠定的地位是分不开的。
(2)形成了学术中心，推动了思想和学术的发展，中世纪大学推行学术自由，会集了大量学者，在对学生进行教育的过程中，传播了社会文化，直接成为传承文化的桥梁；进行了对真理的探求，促进了社会思想和科学的发展，使大学成为了社会学术中心。
(3)为后期大学发展提供了许多有意义的办学实践经验。早期中世纪大学形成了初步的学科划分和学位制度。比如学科划分制度，这种按照职业划分的教学和组织形式一直影响着现代大学。再比如学位制度，现代各国高等教育的学位制度虽然存在一些差别，但都是直接源于中世纪大学。 -
第2题：
对比中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫几个时期音乐的主要特征，试分析何为推动音乐发展的动力。
正确答案: 中世纪：
A.中世纪教会复调音乐的产生和发展是推动欧洲音乐发展的原动力；
B.以格里哥利圣咏为基础，产生了8种复调音乐形式：奥尔加农、迪斯康特、吉美尔、复布尔东、卡农、克劳苏拉、孔杜克图斯、经文歌；
C.圭多确立四线谱的应用，由此逐渐演变成五线谱的低音、中音、高音三种谱号；
D.胡伯特确立七声音阶唱名法，沿用至今。
文艺复兴：
A.大量音乐创作与礼拜活动相分离，作曲家把宗教复调创作技巧与世俗音乐语汇相融合，从而导致作曲技巧与音乐形式一系列变化，在十四世纪出现了新的音乐名称“新艺术”；
B.音乐内容世俗化，导致作曲技术不断丰富多样c复调写作以四声部织体为主，相当于人声男女四个主要声部，突出主要声部旋律，萌发了和声的最早写法。d歌曲演唱增加乐器伴奏，导致声乐与器乐的结合，产生多种多样的音乐体裁形式e节奏、节拍的运用日趋规律化，力求简明、匀称而由变化f伊奥尼亚调式、爱奥利亚调式逐渐替代中世纪教会调式；g个人创作风格日益显露出来等。
巴洛克：
A.“巴洛克”一词最初指过分雕琢的怪诞的建筑风格，出现了一种轻快精致的洛可可风格，是一种追求华丽纤巧而精细雅致的装饰性艺术风格，在法国音乐中也表现出这种风格特征；
B.和声混乱，充满变调和不协和音，旋律粗糙不自然，音调艰涩，运动与发展勉强而不自然；
C.随着城市的发展和资产阶级的壮大，在商业中心出现了企业性质的歌剧院，欧洲歌剧诞生并发展起来；
D.出现了数字低音记谱法，又称通奏低音记谱法；
E.大型声乐体裁清唱剧和康塔塔发展起来，创立了奏鸣曲、室内奏鸣曲、协奏曲、组曲、赋格曲；
F.小提琴在乐器中占据重要地位，羽管键琴风行，演奏技巧得到完善。
古典主义音乐的特征是：
A.强调情绪的对比和矛盾冲突，在一个乐章、甚至一个主题内都有不同性质的因素；
B.节奏灵活多变：意外的停顿、拍子的改换、人为地改变节奏重音等手法，使音乐富有推动力和戏剧性；
C.以主调织体为主，但织体常常改变造成丰富的层次变化；
D.旋律流畅朴素，带有民间风格，结构平衡对称，句法清晰；
E.力度的幅度变大了，渐强渐弱造成微妙的情绪变化，极强极弱的突然出现也是常用的手段；
F.取消了数字低音记谱法；
G.管弦乐队标准化，形成四个大组；
H.交响曲、协奏曲、弦乐四重奏形式确立，奏鸣曲式广泛应用。
浪漫主义音乐的特征是：
A.题材：更加个人化，主观情感化，悲剧性的爱情成为中心内容，曲折离奇的故事和古老神秘的传说受到重视因而音乐富于戏剧性；
B.形式：音乐与其他艺术紧密结合，追求“综合艺术”，出现了“标题音乐”如交响诗、交响音画等；
C.作曲家对音乐色彩的重视更甚于对结构的重视，乐队编配新颖、丰满、响亮，更重视铜管、木管以及打击乐并扩大了乐队编制。
分析推动音乐发展的动力（要点），
第一，从社会发展史的角度考虑，经济基础和上层建筑的关系，而音乐作为一种艺术门类属于上层建筑；
第二，经济的发展要求制造技术发展，乐器制造水平提高，印刷技术出现推动音乐普及；
第三，音乐的功能逐渐从正统的宗教仪式一步步变成对于个人思想感情的表达手段；
第四，作曲家、理论家对于新技法的不断改进与发展。 -
第3题：
试比较r-选择和K-选择的主要特征及实际意义。
正确答案: （1）r-选择：在不可预测的多变环境中，当灾难突然来临，数量突降，没有密度影响，只有较高的繁殖能力rm才能补偿灾害所造成的损失，即r-选择，该适应对策为r对策。r-选择有利于增大内禀增长率的选择。r-选择优点：数量低时，可迅速恢复；缺点：死亡率高，种群不稳定。
（2）k-选择：在稳定环境中，自然灾害少，种群密度高，数量可能达到或接近逻辑斯谛增长模型的饱和值K，称为K-选择，该适应对策为K对策。k-选择有利于增加竞争能力的选择。K-选择优点：对子代有抚育和保护，使存活率高、寿命长，保证在激烈生存斗争中取胜。缺点：种群一旦遭到破坏，回到平衡的能力有限，有可能灭绝。
（3）两对策者种群动态特征区别：
①平衡点数量不同。K-对策者有两个交点X和S，X称为灭绝点，r-对策者有一个；
②种群低密度时动态不同。K-对策者下降到X以下有灭绝的危险，r-对策者增值快；
③平衡点S附近动态不同。K-对策者种群数量趋于平衡，r-对策者剧烈波动
（4）r-对策K-对策理论意义：
1.大多数有害动物属于r-对策者，在防治方面一两次的灭杀仅能暂时控制；
2.大多数珍稀动物属于K-对策者，在拯救方面不断给予保护。 -
第4题：
由试井分析方法、测井方法及试验方法得到的渗透率值各代表什么意义？
正确答案:试井确定的是地层条件下地层的流动有效渗透率，能最大程度表面地层的实际渗流能力；实验室得到是地面条件下的绝对渗透率，该值一般偏高；测井得到的是地下条件下的静态渗透率，受到的影响因素比较多，准确程度不高。 -
第5题：
自主自治的办学观、学术自由的治学观和大学内部的民主管理是（）的主要特征。
- A、中世纪大学
- B、柏林大学
- C、牛津大学
- D、文艺复兴时期的大学
正确答案:A -
第6题：
试述中世纪大学的影响与意义？
正确答案:影响：中世纪大学在西方文化史和教育史上的地位是举足轻重的，“中世纪大学实质上是西欧特有物，他显然是中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一”现代大学有许多特征源于中世学，如教学组织、课程、考试、学位等都是直接从中世纪继承而来的。
意义：中世纪大学的兴起具有深远的历史意义，它对发展科学和知识，推动人类文明进步发挥了作用，大学活跃了当时的思想文化活动，促进了城市的发展和繁荣，在一定意义上为文艺复兴和宗革做了准备，许多伟大的学者和改革家都是在大学成长起来的。然而，中世纪后期的大学由于坚持知识，排斥一切新知识，从而被教会和国家用作维持现状的工具，在一定程度上阻碍了社会的进步学的发展 -
第7题：
问答题试分析生态平衡的调节机制及对现实的指导意义。正确答案： 生态平衡的调节机制一种是靠自我调节过程来实现的，另一种调节方式是一种反馈调节机制。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题自主自治的办学观、学术自由的治学观和大学内部的民主管理是（）的主要特征。A中世纪大学
B柏林大学
C牛津大学
D文艺复兴时期的大学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题柏林大学的主要特征是什么？以及他们的特征对我们教育管理有何借鉴意义？正确答案： 柏林大学建于1810年，当时正是德国民族和国家最困难的时期。柏林大学最重要的特征和原则就是尊重自由的学术研究。学术自由的精神是从哈勒大学和哥廷根大学开始的。不过，那两所大学主要还是强调以教学为主、科研为次。而柏林大学则是以专门的科学研究为主要的追求，以科研带动教学，把授课作为次要的问题考虑。学校不再以博览群书、熟读百家为目标，而是要求提高学生的思考能力和从事具有创建性的科学研究的能力。学校规定，大学在向学生传授知识时，必须引导学生进行科学研究并担负科学研究的工作。为此，他们主办讲座，开展自由讨论，提倡师生研究，鼓励新的建树。他们聘任黑格尔讲授哲学、冯特讲授实验心理学、斯塔尔讲授法律学、穆拉讲授病理解剖学，并请专家讲授实验化学。当时著名的哲学家、科学家荟萃柏林大学讲坛，开拓学术研究的新学风，保证了教学的最优质量。黑格尔后来曾任柏林大学的校长。马克思也在该校学习，参加过青年黑格尔派。
柏林大学确立了科学研究在大学中的地位，使世界高等教育发展到了一个新的时代，彻底结束了欧美长达200年的高等教育“冰河期”，也使德国成为19世纪世界高等教育的中心。可以说，柏林大学是新人文主义影响下的新大学运动发展的必然结果和典范。还存在着一定的缺陷解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试分析农村工业化的特点、导因及意义。正确答案： 农村工业化是现代农村经济社会发展的主流，是农村工业的兴起与发展并推动整个农村经济和社会进步的过程。
（一）农村工业化的特点与一般意义上的工业化相比，农村工业化的主导力量不仅限于农村工业，还有农村的建筑业、交通运输业、商业、饮食服务业等，也就是说农村工业化其实是由发育于农村的各种非农产业共同推动的。
（二）农村工业化的导因
（1）农民自发、自主地发展非农产业。
（2）外来投资者（包括政府、企业及其它社会组织）在农村投资，雇佣当地农民发展非农产业。
（三）农村工业化的意义在我国，农村地域广阔，农业劳动力和农村人口在全国就业人口和总人口中占有较高的比例。农村工业化把先进的工业经济形态和工业文明植入到广大的农村，使农村的经济结构和社会结构发生了根本性的变化。农村工业化不仅是农村发展的变革，而且是全国工业化的重要组成部分。（1）农村工业化加快了农区的经济发展
①农村工业化改变了农村地区的产业结构；
②农村工业化推动了农村地区经济的市场化进程；
③农村工业化不仅为农村地区的经济培植了非农产业这一新的增长点，而且，还大大提高了农民的经济收入。农村工业化从生产供给和消费需求两个方面促进了农村地区的经济增长。
（2）农村工业化推动了农区的社会进步
①非农产业增加农民收入、农村对社会事业的投入和消费需求，促进和刺激了农村社会事业的发展；②非农产业增强农村的对外交流，引发农民的思想观念和行为方式的进步。
（3）农村工业化促进城市化
①农村工业化推动农村小城镇发展的良性循环：非农产业发展—小城镇的发展—吸引更多的非农产业和农村人口向小城镇集聚。
②促成非农产业和非农业人口的比重不断增大；城镇地域逐渐扩大。
（4）农村工业化逐渐建立了新型的城乡关系
①农村工业化使传统农村地区的形象发生了巨大的变化。
②农村工业化增强农村与城市的经济社会联系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试论中世纪大学产生的原因及其意义。正确答案： 中世纪大学的产生主要是由于工商业发达，城市兴起，市民阶级迫切要求提高文化水平，掌握科学知识，同时，东方拜占廷和阿拉伯文化教育的影响，也有一定关系。它的产生是一种进步现象。中世纪大学特别是早期的大学享有较多的自治权利，这不仅表现在学校的内部事务都由教授和学生管理，不受任何上级干预，还表现在各大学都争取了程度不同的特殊权利。自由讲学、游学的权利。审理裁判权。赋税、关税、兵役的豁免权。颁发讲演特许证、罢教和迁移权。中世纪大学争得的上述各种权利，可以说明它是城市市民反抗封建教会的产物。然而，中世纪大学并没有摆脱宗教的束缚，教会势力很快就渗进了大学。如巴黎大学到13世纪中叶，已完全为教会所操纵，大学的教学内容主要是经院哲学，讲座大多由僧侣把持，有自由思想的教师被排挤出校。14世纪以后，很多大学实际上是教会开办的了。
尽管如此，大学终究不是教会学校，学生来源广泛了，教授也不全是僧侣，虽然神学科的地位最高，但还有医科、法科和文科，总之，它是新的社会因素在文化教育方面的反映。
中世纪大学虽然还不是近代学制中的高等教育阶段，但是，由于它重视传授文化知识，注重研究学问，促进了普通教育的普及和提高。恩格斯说：“因为有了大学，所以一般的教育，即使还很坏，却普及得多了”。
中世纪大学利用教会与世俗政权之间的矛盾，争得了一些特权，有一定民主和自由，有利于科学研究和学术的繁荣，培育了一代新的科学家和思想家解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教学设计题：试分析除法的意义及运算法则。正确答案： 除法的意义及运算法则：除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的因数叫做商。乘法和除法互为逆运算。算法：一个因数=积÷另一个因数。在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，除法没有意义。被除数÷除数=商：除数=被除数÷商；被除数=商×除数。解析： 暂无解析 -
第13题：
中世纪大学是宗教性质的大学。答案：错解析：中世纪大学是随着欧洲封建制度的确立与生产力的发展，到中世纪中后期出现的一种新 的学校，产生之初，由师生自行创立，以培养社会所需要的专业人才为目标，课程内容以实际 需要为主，教学方法比较灵活，具有鲜明的世俗性质。尽管后来由于受教会控制，宗教气氛浓 厚，繁琐哲学盛行，由世俗性转向了宗教性，但它促进了市民阶层对知识教育的重视，推动了 国内外的文化交流，打破了封建闭塞愚昧的状态。在一定意义上说，它体现了新兴资产阶级同 封建统治者的斗争，为文艺复兴运动准备了条件。 所以，题目的说法是不完全正确的 -
第14题：
试结合作品分析《诗经》农业生活诗的社会意义、历史价值及文学价值？
正确答案: 农业生活诗是直接描写农业生产生活的诗，《豳风•七月》就是最典型的农业生活诗。它大约是西周初年的作品，是周朝乐官在豳地农奴歌谣的基础上进行再创作的一首代言体诗。农业生活诗的社会历史价值：
一、再现当时的阶级差异；
二、反映西周农业生产的具体情况
以《七月》为代表的农业生活诗首先真实地再现了当时两个阶级的悬殊差异，如农奴自己"无衣无褐"，却要"我朱孔阳，为公子裳"、"取彼狐狸，为公子裘"。这使我们更加深刻地认识到周朝阶级对立的社会本质，更加真切地感受农奴的不幸和悲哀。同时，它还多方面地反应了西周时期农业生产的具体情况，为研究西周的农业发展提供了重要的史料。例如《七月》中描写周人不违农时、《大田》里写周人用火烧的办法防治虫害，都是对周人宝贵生产经验的形象记载。
农业生活诗的艺术成就：
一、充满农业生活气息的表达方式；
二、撷趣富有深意生产生活片断，造成含蓄隽永的韵味。
《诗经》中的农业生活诗还具有很高的艺术价值，如《七月》中用物候形象地表现季节更替的抽象概念，表达方式独特而生动。农事诗还往往撷取生产生活中富有深意的片断，引发人们的思考，使作品具有言在此而意在彼的含蓄隽永的韵味。《大田》中寡妇拾穗的细节描写就有这样的效果。 -
第15题：
幼儿图画书有哪些主要特征？试具体分析之。
正确答案: 幼儿图画书是幼儿文学中的一个特殊品种，它主要是以画面为载体向幼儿传达信息，因此，它具有与幼儿文学其他体裁不同的特征：
（1）形象的直观性。
（2）构图的连续性。
（3）画面的趣味性。 -
第16题：
近代西方高等教育起源于中世纪大学。中世纪大学特点的是：（）。
正确答案:自治性、宗教性、国际性、随意性 -
第17题：
中世纪大学产生的原因、特点和意义。
正确答案:（1）中世纪大学产生的原因：
A.随着欧洲封建制度的确立与生产力的发展，为大学的产生提供了物质基础。在中世纪中期以后，随着工商业和城市的发展，开始出现新兴的市民阶级，并在文化教育上提出了新的要求。
B.十字军东征客观上促进了东西方文化的交流，使西方重新出现了古代的文明，并传入了东方的文化和教育，促进了欧洲的学术复兴。
C.经院哲学内部蕴含着怀疑信仰而崇尚理性的新思潮奠定了大学产生的思想基础。
（2）中世纪大学的特点：
A.师生倡议创办而不是教会和市政当局设立的；
B.内部按照领导体制可以分为学生大学（如南欧的大学）和先生大学（如巴黎大学如此，北欧的大学）；C、中世纪大学的特权：大学自治、免除赋税和兵役、迁校自由、颁发教师许可证等。
D.目的是进行职业训练，培养社会所需要的专业人才。
E.课程最初并不固定，后来逐渐走向统一。大学教育往往分文、医、法、神四科；
F.教学方法比较灵活，重视讲演和辩论；
G.始创学位制度。学生修满规定的课程，通过考试合格后可获得“硕士”、“博士”学位。
（3）中世纪大学的意义：
A.动摇了人们的宗教信仰，打破了封建闭塞愚昧的状态，突破了教会和神学的垄断局面，推动了思想和学术的发展；
B.促进了新兴阶层对知识教育的重视，推动了国内外交流；
C.中世纪大学的一些组织结构和制度建设等为后期大学的发展提供了许多有意义的办学实践经验，是近代西方大学的直接渊源；
D.体现了新兴资产阶级同封建势力的斗争，为文艺复兴运动准备了条件；
E.宗教色彩浓厚，受经院哲学影响很深，阻碍了学术思想的自由发展。 -
第18题：
当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教育上的意义。
正确答案: 个性心理特征主要表现在气质和性格两方面：
1、大学生的气质已经基本稳定下来，能根据自己的气质特征选择今后的发展方向，并能克服气质中的消极因素影响，发挥积极因素的作用。教育上主要是帮助大学生认识自己的气质特征，使其能在学习与生活中扬长避短，预防心理疾病的产生，更好地发展自己。
2、大学生的性格正逐渐完善和稳定下来，具有稳定的态度和行为习惯，具有积极的意志品质与理智情感特征。
教育上主要是帮助大学生改变以往性格特征中的消极方面，发展积极方面，以形成完善的人格。 -
第19题：
问答题试分析中世纪大学的主要特征及意义。正确答案： ⑴中世纪大学产生的原因主要有：①这一时期王权的强盛②社会趋于稳定③农、工、商有了一定的发展④十字军东征促进了东西方经济和文化的交流⑤新兴的市民阶层成为推动社会向前发展的动力，提出了新的文化要求，而当时的教育机构不能满足这种需求等。
⑵中世纪最早的大学是11世纪中期在意大利形成的萨来诺大学。12世纪初形成了波隆那大学。以后，在法国、英为、德国等先后出现了巴黎大学、牛津大学、剑桥大学、海德堡大学等。
⑶从组织上看，大学最初是由进行知识交易的人自行组合而成的团体。14世纪以后，大学逐步成为由教师和学生组合的团体。在组织结构上，学生一般有“同乡会”，教师一般有“教授会”，负责维护自己的权利。
⑷中世纪大学已形成自治的特点，即学校的事务基本由学校自行管理。中世纪大学已具有一些特权。
⑸中世纪大学的领导体制分为两种：一种是“学生”大学，一种是“先生”大学。南欧的大学一般为“学生”大学，多由学生主管校务。北欧的大学一般分为“先生”大学，多由教师管理校务。
⑹大学课程主要有文科、法学、神学和医学等，并初步形成了学位制度。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题对比中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫几个时期音乐的主要特征，试分析何为推动音乐发展的动力。正确答案： 中世纪：
A.中世纪教会复调音乐的产生和发展是推动欧洲音乐发展的原动力；
B.以格里哥利圣咏为基础，产生了8种复调音乐形式：奥尔加农、迪斯康特、吉美尔、复布尔东、卡农、克劳苏拉、孔杜克图斯、经文歌；
C.圭多确立四线谱的应用，由此逐渐演变成五线谱的低音、中音、高音三种谱号；
D.胡伯特确立七声音阶唱名法，沿用至今。
文艺复兴：
A.大量音乐创作与礼拜活动相分离，作曲家把宗教复调创作技巧与世俗音乐语汇相融合，从而导致作曲技巧与音乐形式一系列变化，在十四世纪出现了新的音乐名称“新艺术”；
B.音乐内容世俗化，导致作曲技术不断丰富多样c复调写作以四声部织体为主，相当于人声男女四个主要声部，突出主要声部旋律，萌发了和声的最早写法。d歌曲演唱增加乐器伴奏，导致声乐与器乐的结合，产生多种多样的音乐体裁形式e节奏、节拍的运用日趋规律化，力求简明、匀称而由变化f伊奥尼亚调式、爱奥利亚调式逐渐替代中世纪教会调式；g个人创作风格日益显露出来等。
巴洛克：
A.“巴洛克”一词最初指过分雕琢的怪诞的建筑风格，出现了一种轻快精致的洛可可风格，是一种追求华丽纤巧而精细雅致的装饰性艺术风格，在法国音乐中也表现出这种风格特征；
B.和声混乱，充满变调和不协和音，旋律粗糙不自然，音调艰涩，运动与发展勉强而不自然；
C.随着城市的发展和资产阶级的壮大，在商业中心出现了企业性质的歌剧院，欧洲歌剧诞生并发展起来；
D.出现了数字低音记谱法，又称通奏低音记谱法；
E.大型声乐体裁清唱剧和康塔塔发展起来，创立了奏鸣曲、室内奏鸣曲、协奏曲、组曲、赋格曲；
F.小提琴在乐器中占据重要地位，羽管键琴风行，演奏技巧得到完善。
古典主义音乐的特征是：
A.强调情绪的对比和矛盾冲突，在一个乐章、甚至一个主题内都有不同性质的因素；
B.节奏灵活多变：意外的停顿、拍子的改换、人为地改变节奏重音等手法，使音乐富有推动力和戏剧性；
C.以主调织体为主，但织体常常改变造成丰富的层次变化；
D.旋律流畅朴素，带有民间风格，结构平衡对称，句法清晰；
E.力度的幅度变大了，渐强渐弱造成微妙的情绪变化，极强极弱的突然出现也是常用的手段；
F.取消了数字低音记谱法；
G.管弦乐队标准化，形成四个大组；
H.交响曲、协奏曲、弦乐四重奏形式确立，奏鸣曲式广泛应用。
浪漫主义音乐的特征是：
A.题材：更加个人化，主观情感化，悲剧性的爱情成为中心内容，曲折离奇的故事和古老神秘的传说受到重视因而音乐富于戏剧性；
B.形式：音乐与其他艺术紧密结合，追求“综合艺术”，出现了“标题音乐”如交响诗、交响音画等；
C.作曲家对音乐色彩的重视更甚于对结构的重视，乐队编配新颖、丰满、响亮，更重视铜管、木管以及打击乐并扩大了乐队编制。
分析推动音乐发展的动力（要点），
第一，从社会发展史的角度考虑，经济基础和上层建筑的关系，而音乐作为一种艺术门类属于上层建筑；
第二，经济的发展要求制造技术发展，乐器制造水平提高，印刷技术出现推动音乐普及；
第三，音乐的功能逐渐从正统的宗教仪式一步步变成对于个人思想感情的表达手段；
第四，作曲家、理论家对于新技法的不断改进与发展。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试分析运价的地位及合理制定运价的意义。正确答案： ⑴运价的地位：
①运价是运输部门凭以计算运输费用，取得运输收入的依据。
②计算和确定社会各种产品（如工农业产品）价格的依据。运输企业的费用，最终将追加到产品的成本中去。
③是运输经济学研究的一个重要内容。
⑵合理制定运价的意义：发挥运价的杠杆作用，使运输业朝着建立有效、合理的综合运输体系发展，进而促进国民经济的健康有序发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述中世纪大学的影响与意义？正确答案： 影响：中世纪大学在西方文化史和教育史上的地位是举足轻重的，“中世纪大学实质上是西欧特有物，他显然是中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一”现代大学有许多特征源于中世学，如教学组织、课程、考试、学位等都是直接从中世纪继承而来的。
意义：中世纪大学的兴起具有深远的历史意义，它对发展科学和知识，推动人类文明进步发挥了作用，大学活跃了当时的思想文化活动，促进了城市的发展和繁荣，在一定意义上为文艺复兴和宗革做了准备，许多伟大的学者和改革家都是在大学成长起来的。然而，中世纪后期的大学由于坚持知识，排斥一切新知识，从而被教会和国家用作维持现状的工具，在一定程度上阻碍了社会的进步学的发展解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题中世纪大学兴起与意义。正确答案： 在城市兴起和新兴市民阶层及文化发展的基础上，出现了中世纪大学。它是西欧教育文化发展中进步现象。中世纪大学的产生是社会发展的必然结果，又对社会的发展起着推动作用。
①他打破了过去主要以个人方式进行学术研究的传统。使学术研究成为团体的事业，使学术交流成为学术研究的重要组成部分，这对于学术发展有着深远的影响。
②更为重要的是，中世纪大学开始突破教会教育、学术和思想的控制。
③中世纪大学的教育管理体制、学位制度、教育内容和方法都为西方近代大学奠定了基础。解析： 暂无解析