在外国教育史上,洛克是实质训练论的代表人物。
第1题:
实质教育论的主要代表人物是______和______。
第2题:
社会契约论的代表人物有()
A、边沁
B、霍布斯
C、洛克
D、卢梭
第3题:
在外国教育史上,()被称为“幼儿教育之父”。
福禄培尔
略
第4题:
教育“心里起源论”的代表人物是()
第5题:
个人本位论的代表人物是()
第6题:
近代社会契约论论的主要代表人物是()。
第7题:
“教育万能论”的代表人物是()。
第8题:
“教育万能论”的代表人物是( )。
第9题:
教育“生物起源论”的代表人物是()
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
“教育万能论”的代表人物是( )。A.柏拉图 B.孟子 C.荀子 D.洛克
第14题:
A、洛克
B、笛卡儿
C、莱布尼茨
D、康德
第15题:
下面,()是近代教育史上主要的课程论思想的代表人物。
A斯宾塞
B洛克
C皮亚杰
D尼尔·诺丁斯
第16题:
实质教育论的主要代表人物是()。
第17题:
在外国教育史上,洛克是实质训练论的代表人物。
第18题:
在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家(),他的代表作《大教学论》是()的雏形。
第19题:
在个体发展的动因问题上,坚持“内发论”的代表人物是()。
第20题:
个人本位论的代表人物是()
第21题:
第22题:
斯宾塞
洛克
皮亚杰
尼尔·诺丁斯
第23题:
洛克
霍布斯
伏尔泰
卢梭
第24题: