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1516年与罗马教皇利奥十世签订《波伦亚条约》，使国王有权任命教会高级教职、有权向圣职界征税的法国国王是（）。A.路易十一B.法兰西斯一世C.亨利四世D.路易十四

题目

1516年与罗马教皇利奥十世签订《波伦亚条约》，使国王有权任命教会高级教职、有权向圣职界征税的法国国王是（）。

A.路易十一

B.法兰西斯一世

C.亨利四世

D.路易十四

相似考题

1.为了削弱公爵的势力,奥托一世采取与教会结盟并控制教会的政策,使教会由()主导并服务于王权。A.国王B.教皇C.教会

2.教会调式包括（）。A.多里亚调式B.弗里几亚调式C.利地亚调式D.伊奥尼亚调式E.爱奥尼亚调式

3.公元前1283年，埃及国王拉美西斯二世与哪个国家的国王哈吐什尔缔结了和平条约？（ ）A.赫梯 B.亚述 C.新巴比伦 D.以色列

4.波利亚认为中学数学教育的根本任务是()。A.教会学生思考B.教会学生解题C.教会学生应用D.教会学生猜想

更多“1516年与罗马教皇利奥十世签订《波伦亚条约》，使国王有权任命教会高级教职、有权向圣职界征税的法国 ”相关问题

  • 第1题：

    1516年，法国国王同罗马教皇签订了协约，规定国王有权任命教会的高级神职，有权向教士征税，该条约是（ ）。

    A.《波伦亚条约》
    B.《奥格斯堡和约》
    C.《至尊法案》
    D.《教士首年薪俸法》

    答案：A
    解析：
    从15世纪起，法国教会开始摆脱罗马教廷的控制，实现教会民族化。1516年，法兰西斯一世同罗马教皇利奥十世签订了《波伦亚条约》，根据这个条约，国王有权任命教会的高级教职，有权向圣职界征税。1539年，法兰西斯下令国家法定使用法语，不得使用教会惯用的拉丁文。

  • 第2题：

    举例说明数学问题的结构（波利亚、奥加涅相）。


    正确答案: 解决问题在数学教育中的价值。小学数学开放题的价值、教学模式。
    数学问题的结构：波利亚、奥加涅相
    波利亚认为一个问题包括三个组成部分：已知数、未知数和条件。
    已知数—题中所给的数量
    未知数—所求的数量（可以使一个具体的数量，也可以是一个图形，一种关系式）
    条件—关于已知数和未知数之间关系的表述。
    例如，“作一个边长为a、b、c的三角形”。在问题中，
    已知数是a、b、c三条线段； 未知数是一个三角形；
    条件是这个三角形是由a、b、c三条线段组成的。
    奥加涅相认为，一个问题包括四个要素：
    初始状态—问题中的条件
    最终状态—问题的结论
    解—由初始状态到最终状态的转化，也就是解题的过程
    解题的基础—解题的理论依据，即解题所用的原理、法则、公式等
    例如，解方程：123+2x=197，这个问题是由以下要素组成的。
    初始状态：已知一个加数与和，不知道第二个加数，而第二个加数是一个未知数与已知数的乘积。
    最终状态：确定一个x值，使方程成立。
    解：进行下列变换，123+2x=197
    2x=197-123
    2x=74
    X.37
    解题的基础：加法和乘法运算中，多项式之间的关系（方程的性质）。

  • 第3题：

    教会调式中，以大调第IV级音做主音的调式是（）。

    • A、弗里几亚调式
    • B、伊奥尼亚调式
    • C、多利亚调式
    • D、利底亚调式

    正确答案:D

  • 第4题：

    清王朝与法国签订的条约有（）

    • A、《马关条约》
    • B、《中法新约》
    • C、《北京条约》
    • D、《辛丑条约》

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    按教会法，罗马教皇的产生方式是（）

    • A、世袭
    • B、皇帝任命
    • C、前任教皇指定
    • D、枢机主教选举

    正确答案:D

  • 第6题：

    1516年与罗马教皇利奥十世签订《波伦亚条约》，使国王有权任命教会高级教职、有权向圣职界征税的法国国王是（）。

    • A、路易十一
    • B、法兰西斯一世
    • C、亨利四世
    • D、路易十四

    正确答案:B

  • 第7题：

    教会调式包括（）。

    • A、多里亚调式
    • B、弗里几亚调式
    • C、利地亚调式
    • D、伊奥尼亚调式
    • E、爱奥尼亚调式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    中世纪西欧最早的真正作为教学机构的学院是（）
    A

    巴利奥尔学院

    B

    默顿学院

    C

    索邦学院

    D

    波伦亚学院


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    至尊法颁布了把（）列为英格兰宗教、教会的最高领袖。
    A

    圣公会

    B

    英格兰国王

    C

    艾特伯雷大主教

    D

    罗马教皇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    法兰西共和之路异常艰难，被称为“一票共和”，根据《法兰西第三共和国宪法》之规定，法国总统（）①有权任命文武官员②经参议院同意有权任命内阁③是军队的最高统帅④有权缔结条约，实行大赦等
    A

    ①②③④

    B

    ②③④

    C

    ①②④

    D

    ①③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教会调式中，以大调第IV级音做主音的调式是（）。
    A

    弗里几亚调式

    B

    伊奥尼亚调式

    C

    多利亚调式

    D

    利底亚调式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    1516年与罗马教皇利奥十世签订《波伦亚条约》，使国王有权任命教会高级教职、有权向圣职界征税的法国国王是（）。
    A

    路易十一

    B

    法兰西斯一世

    C

    亨利四世

    D

    路易十四


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中世纪西欧最早的真正作为教学机构的学院是（）

    A巴利奥尔学院

    B默顿学院

    C索邦学院

    D波伦亚学院


    C
    略

  • 第14题：

    30年战争的最终结果是签订了哪个条约（）。

    • A、《威斯特伐利亚合约》
    • B、《奥格斯堡条约》
    • C、《维也纳合约》
    • D、《巴黎和约》

    正确答案:A

  • 第15题：

    主教是罗马公教、东正教和新教的高级圣职人员，由教宗任命，或者自选。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    根据古巴比伦王国的法律，国家土地的最高所有权属于（）

    • A、贵族
    • B、国王
    • C、农村公社
    • D、自由农民

    正确答案:B

  • 第17题：

    至尊法颁布了把（）列为英格兰宗教、教会的最高领袖。

    • A、圣公会
    • B、英格兰国王
    • C、艾特伯雷大主教
    • D、罗马教皇

    正确答案:B

  • 第18题：

    法兰西共和之路异常艰难，被称为“一票共和”，根据《法兰西第三共和国宪法》之规定，法国总统（）①有权任命文武官员②经参议院同意有权任命内阁③是军队的最高统帅④有权缔结条约，实行大赦等

    • A、①②③④
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①③④

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    本题中，关于奥龙健身室向法院起诉的表述正确的是（　　）。
    A

    奥龙健身室不得向人民法院起诉

    B

    奥龙健身室有权向人民法院起诉

    C

    因奥龙健身室与健身器械公司签订了有效的仲裁协议，因此不得向法院提起诉讼

    D

    起诉权是《民事诉讼法》规定的权利，任何情况下都有权行使


    正确答案： C,D
    解析：
    《仲裁法》第五条规定，当事人达成仲裁协议，一方向人民法院起诉的，人民法院不予受理，但仲裁协议无效的除外。

  • 第20题：

    问答题
    举例说明数学问题的结构（波利亚、奥加涅相）。

    正确答案： 解决问题在数学教育中的价值。小学数学开放题的价值、教学模式。
    数学问题的结构：波利亚、奥加涅相
    波利亚认为一个问题包括三个组成部分：已知数、未知数和条件。
    已知数—题中所给的数量
    未知数—所求的数量（可以使一个具体的数量，也可以是一个图形，一种关系式）
    条件—关于已知数和未知数之间关系的表述。
    例如，“作一个边长为a、b、c的三角形”。在问题中，
    已知数是a、b、c三条线段； 未知数是一个三角形；
    条件是这个三角形是由a、b、c三条线段组成的。
    奥加涅相认为，一个问题包括四个要素：
    初始状态—问题中的条件
    最终状态—问题的结论
    解—由初始状态到最终状态的转化，也就是解题的过程
    解题的基础—解题的理论依据，即解题所用的原理、法则、公式等
    例如，解方程：123+2x=197，这个问题是由以下要素组成的。
    初始状态：已知一个加数与和，不知道第二个加数，而第二个加数是一个未知数与已知数的乘积。
    最终状态：确定一个x值，使方程成立。
    解：进行下列变换，123+2x=197
    2x=197-123
    2x=74
    X.37
    解题的基础：加法和乘法运算中，多项式之间的关系（方程的性质）。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教会调式包括（）。
    A

    多里亚调式

    B

    弗里几亚调式

    C

    利地亚调式

    D

    伊奥尼亚调式

    E

    爱奥尼亚调式


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按教会法，罗马教皇的产生方式是（）
    A

    世袭

    B

    皇帝任命

    C

    前任教皇指定

    D

    枢机主教选举


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    30年战争的最终结果是签订了哪个条约（）。
    A

    《威斯特伐利亚合约》

    B

    《奥格斯堡条约》

    C

    《维也纳合约》

    D

    《巴黎和约》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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