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典型是个性和共性的统一，（）。

题目

典型是个性和共性的统一，（）。

相似考题

1.矛盾的共性与个性的辩证关系是()A、共性存在于个性之中B、共性通过个性表现出来C、个性包含着共性D、共性和个性可以相互转化

2.结合鲁迅作品中的阿Q谈一下你对艺术典型的个性和共性特征的认识。

3.试述新闻作品研究中个性与共性的统一关系？

4.办学特色体现了学校管理思想的()。A.个性B.共性C.共性与个性的统一D.以上都不对

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  • 第1题：

    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）

    A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B没有共性就没有社会主义个性

    C没有个性得到发展，共性就不会发展


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    矛盾问题的精髓是指（）

    • A、共性与个性的对立统一关系
    • B、联系和发展
    • C、对立统一关系
    • D、辩证否定

    正确答案:A

  • 第3题：

    统一化是从个性中提炼共性，着眼于精炼。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （）是个性与共性的高度统一，是艺术上最完美、最成功的艺术形象。


    正确答案:典型人物

  • 第5题：

    人的共性与个性的关系表现为（）

    • A、个性包括共性
    • B、个性排斥共性
    • C、个性通过共性表现出来
    • D、个性寓于共性之中
    • E、共性通过个性表现出来

    正确答案:D,E

  • 第6题：

    矛盾的共性和个性相统一的关系包括（）。

    • A、共性寓于个性之中
    • B、个性也不能脱离共性
    • C、一般只是大致包括个别
    • D、一般和个别、普遍和特殊的区分是相对的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    典型的真谛是（）

    • A、个性
    • B、共性
    • C、个性与共性相统一
    • D、现实性

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    典型的真谛是（）
    A

    个性

    B

    共性

    C

    个性与共性相统一

    D

    现实性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    清代金圣叹在赞《水浒》中的人物形象时说道，“《水浒》所叙，一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”这是讲艺术形象是（）
    A

    客观与主观的统一

    B

    个性与共性的统一

    C

    共性存在于个性之中

    D

    个性大于共性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    矛盾的共性和个性相统一的关系包括（）。
    A

    共性寓于个性之中

    B

    个性也不能脱离共性

    C

    一般只是大致包括个别

    D

    一般和个别、普遍和特殊的区分是相对的


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    共性与个性的关系是：（）
    A

    个性中包含着共性

    B

    个性寓于共性之中

    C

    共性寓于个性之中

    D

    共性与个性在一定条件下可以互相转化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    马克思和恩格斯的典型理论主要表现为（）
    A

    典型是共性和个性相统一的艺术观

    B

    典型环境与典型人物相统一的创作原则

    C

    按照“美的规律”塑造共产主义新人

    D

    典型是艺术作品的灵魂


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    共性与个性的关系是：（）

    • A、个性中包含着共性
    • B、个性寓于共性之中
    • C、共性寓于个性之中
    • D、共性与个性在一定条件下可以互相转化

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    办学特色体现了学校管理思想的（）

    • A、共性 
    • B、个性 
    • C、共性与个性的统一

    正确答案:B

  • 第15题：

    少年人格是一个内容丰富、开放的体系，其核心是（）

    • A、个性与共性的统一
    • B、个人与集体的统一
    • C、个性与社会性的统一
    • D、思想与行为的统一

    正确答案:C

  • 第16题：

    简述典型是个性与共性的统一。


    正确答案: 典型是文艺作品中的艺术形象，最有价值的是艺术典型—典型人物和典型形象。典型是共性和个性的统一。典型必须具有共性，代表了无数这一类型人物的共同点，具有广泛的代表性。同时他又必须具有个性，使生活中的形象变得具体、鲜明、独特。

  • 第17题：

    马克思和恩格斯的典型理论主要表现为（）

    • A、典型是共性和个性相统一的艺术观
    • B、典型环境与典型人物相统一的创作原则
    • C、按照“美的规律”塑造共产主义新人
    • D、典型是艺术作品的灵魂

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    西方典型论发展的三个阶段是（）。

    • A、类型说
    • B、个性典型观
    • C、共性与个性统一说
    • D、马克思主义典型观
    • E、阶级论典型说

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    多选题
    西方典型论发展的三个阶段是（）。
    A

    类型说

    B

    个性典型观

    C

    共性与个性统一说

    D

    马克思主义典型观

    E

    阶级论典型说


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述典型是个性与共性的统一。

    正确答案： 典型是文艺作品中的艺术形象，最有价值的是艺术典型—典型人物和典型形象。典型是共性和个性的统一。典型必须具有共性，代表了无数这一类型人物的共同点，具有广泛的代表性。同时他又必须具有个性，使生活中的形象变得具体、鲜明、独特。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）
    A

    社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B

    没有共性就没有社会主义个性

    C

    没有个性得到发展，共性就不会发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    办学特色体现了学校管理思想的（）
    A

    共性 

    B

    个性 

    C

    共性与个性的统一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    典型是个性和共性的统一，（）。

    正确答案： 一般和特殊的统一
    解析： 暂无解析

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