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某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）A.宋代海外贸易兴盛B.民族政权并立C.宋代商业繁荣D.宋代民族融合

题目
某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）

某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）

A.宋代海外贸易兴盛

B.民族政权并立

C.宋代商业繁荣

D.宋代民族融合

相似考题

1.某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是（）A.《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.浮力定律D.伯利克里改革

2.某历史兴趣小组开展探究性学习活动。同学们搜集到一组中国古代器物图片(见下图)。并制作了如下标签：①商代兽面乳灯纹鼎②5000～4000年前良渚文化玉琮③新石器时代磨制工具石斧④战国曾侯乙编钟。上述标签与下组图片自左至右对应的顺序是（）。 A.②①④③ B.③②①④ C.③①②④ D.④①②③

3.某生物兴趣小组正在探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象（ ） A、有十分发达的龙骨哭 B、头骨薄而轻 C、后肢部位的长骨中空，充满空气 D、有长而分节的尾骨

4.某历史兴趣小组拟举办纪念法国大革命学术报告会请你帮助他们选择一幅与学术报告主题相符的图片作为会场的背景（）A.《绞死查理一世》图片B.《法国农民受压迫》图片C.《华盛顿》图片D.《攻占巴士底狱》图片

更多“某历史兴趣小组收集了下面这样一组图片进行探究学习，你认为他们学习的主题应该是（）<br ／><img sr ”相关问题

  • 第1题：

    某中学的历史兴趣小组对古代埃及文明开展探究活动，同学们在以下四幅图片中找到了一张反映古代埃及文明的图片。该图片是（）。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案：C
    解析：
    A项是汉谟拉比法典，反映了古代两河流域文明；B项是佛陀坐像，反映了古代印度文明；C项是狮身人面像，反映了古代埃及文明；D项是帕特农神庙，反映了古代希腊文明。

  • 第2题：

    你认为在初中语文教学中，自主、合作、探究三种学习方式有何关系？
    三者的相同点：
    （1）三者均强调学生是学习和发展的主体；
    （2）三者均强调学生学习方式的个性化。重视个体差异，强调学习方式的个性化会推动教学内容、教学方式及评价方式的改革；
    （3）三者均指向学生创新意识和实践能力的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式，意味着语文教学应该为学生创设丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中学语文、用语文。三者相互融合、相互作用，力求让学生在体验探索的过程中获得语文实践能力，体现的是一种整体的学习效能。
    三者的不同点：
    （1）自主，强调的是学生主体性和个性的培养。主要体现为学生作为学习主体的自我认知与言语主体性的自我建构；
    （2）合作，体现了交互性、协作性和团结精神；
    （3）探究，体现得的积极、主动、深入认知的学习思维品质。在实际的学习情境中，三种学习方式相互支持、互为补充，是一个统一的整体。可见，它们既有区别，又有联系。
    略

  • 第3题：

    游戏化学习就是指利用游戏或者游戏元素或者游戏理念来帮助学习者学习，你认为这样的描述是对还是错？


    正确答案:正确

  • 第4题：

    某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是（）

    • A、《天方夜谭》
    • B、《荷马史诗》
    • C、浮力定律
    • D、伯利克里改革

    正确答案:A

  • 第5题：

    某历史兴趣小组拟举办纪念法国大革命学术报告会请你帮助他们选择一幅与学术报告主题相符的图片作为会场的背景（）

    • A、《绞死查理一世》图片
    • B、《法国农民受压迫》图片
    • C、《华盛顿》图片
    • D、《攻占巴士底狱》图片

    正确答案:D

  • 第6题：

    某校高二哲学兴趣小组，在开展研究性学习的过程中，通过调查问卷的方式，就“哲学学习状况”在全校展开调查。兴趣小组的同学们了解到，有些同学认为，高中阶段，最重要的课程是语数外，哲学学不学无所谓，哲学与自己、与生活没有多大关系，甚至有少数人认为哲学只是空谈。另外还有一部分同学认为，“知哲则智”，不论是什么哲学，只要学习就行了。请你针对兴趣小组调查出的问题，为他们研究性学习的活动设计一个行动方案。


    正确答案: 行动方案应设计研究性学习的活动主题和具体方案。主题要围绕材料情境和设问要求确定，具有启发性、鼓动性和号召性。例如“走进哲学问辨人生”行动方案：出一期板报，使同学们了解哲学的功能，增强学习哲学的自觉意识；写一个“倡议书”，倡议“让哲学思维融入我们的学习生活”。

  • 第7题：

    某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）

    • A、帝国的扩张与崛起
    • B、中外经济文化交流
    • C、文明的冲撞与融合
    • D、中华文明的吸引力

    正确答案:C

  • 第8题：

    你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。


    正确答案:自主：即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。
    自主学习具有以下几方面的特征：
    ①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；
    ②学习者积极发展各种思考策略和学习策略；
    ③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；
    ④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
    合作：是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。探究学习：又称研究性学习。广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。

  • 第9题：

    某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写《文艺复兴简史》。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是（）

    • A、伏尔泰、达·芬奇、哥白尼
    • B、莎士比亚、达·芬奇、但丁
    • C、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
    • D、托尔斯泰、贝多芬、莎士比亚

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）
    A

    帝国的扩张与崛起

    B

    中外经济文化交流

    C

    文明的冲撞与融合

    D

    中华文明的吸引力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某历史兴趣小组的同学通过网络查找攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料，由此可以判断他们正在探究学习（）。
    A

    英国资产阶级革命

    B

    美国南北战争

    C

    法国大革命

    D

    第一次世界大战


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。

    正确答案： 自主：即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。
    自主学习具有以下几方面的特征：
    ①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；
    ②学习者积极发展各种思考策略和学习策略；
    ③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；
    ④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
    合作：是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。探究学习：又称研究性学习。广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程改革的两个“主题词”是（）。

    A学生成长

    B教师发展

    C探究学习

    D独立学习


    A,B
    略

  • 第14题：

    某历史兴趣小组在题为“思想解放对历史的推动作用”历史小论坛活动中，收集了下列一些历史材料，你认为不符合主题要求的是（）

    • A、文艺复兴
    • B、启蒙运动
    • C、新文化运动
    • D、抗日战争的胜利

    正确答案:D

  • 第15题：

    科学探究式学习应该是一个完整的过程。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    某校历史兴趣小组计划实地考证有关解放战争时期淮海战役的史实，你认为他们应该去（）。

    • A、扬州
    • B、徐州
    • C、苏州
    • D、连云港

    正确答案:B

  • 第17题：

    某历史学习兴趣小组在研究性学习之中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”、“星星之火，可以燎原”、“停止内战，一致抗日”、“将革命进行到底”。请问他们所研究的历史主题应该是（）

    • A、“工农武装割据”
    • B、新民主主义革命
    • C、抗击日本侵略
    • D、推翻国民政府

    正确答案:B

  • 第18题：

    如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局时期的发展，你应该借助的历史资料是（）

    • A、《湖南农民运动考察报告》
    • B、《星星之火，可以燎原》
    • C、《新民主主义论》
    • D、《论人民民主专政》

    正确答案:B

  • 第19题：

    移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    某历史兴趣小组的同学通过网络查找攻占巴士底狱、处死路易十六、《人权宣言》等资料，由此可以判断他们正在探究学习（）。

    • A、英国资产阶级革命
    • B、美国南北战争
    • C、法国大革命
    • D、第一次世界大战

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    你认为在初中语文教学中，自主、合作、探究三种学习方式有何关系？

    正确答案： 三者的相同点：
    （1）三者均强调学生是学习和发展的主体；
    （2）三者均强调学生学习方式的个性化。重视个体差异，强调学习方式的个性化会推动教学内容、教学方式及评价方式的改革；
    （3）三者均指向学生创新意识和实践能力的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式，意味着语文教学应该为学生创设丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中学语文、用语文。三者相互融合、相互作用，力求让学生在体验探索的过程中获得语文实践能力，体现的是一种整体的学习效能。
    三者的不同点：
    （1）自主，强调的是学生主体性和个性的培养。主要体现为学生作为学习主体的自我认知与言语主体性的自我建构；
    （2）合作，体现了交互性、协作性和团结精神；
    （3）探究，体现得的积极、主动、深入认知的学习思维品质。在实际的学习情境中，三种学习方式相互支持、互为补充，是一个统一的整体。可见，它们既有区别，又有联系。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某校历史兴趣小组计划实地考证有关解放战争时期淮海战役的史实，你认为他们应该去（）。
    A

    扬州

    B

    徐州

    C

    苏州

    D

    连云港


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某历史学习小组开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动，下列与此主题无关的是（）
    A

    《天方夜谭》

    B

    《荷马史诗》

    C

    浮力定律

    D

    伯利克里改革


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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