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古代罗马共和晚期的小学是（）子女进的学校。
题目
古代罗马共和晚期的小学是（）子女进的学校。
相似考题
参考答案和解析
参考答案：平民
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第1题：
共和后期罗马的学校主要包括（）；（）；（）。
初级学校；文法学校；修辞学校
略 -
第2题：
在古代罗马共和国时代，控制罗马共和国的最高权力的机构是（）
- A、人民大会
- B、执政官
- C、元老院
- D、独裁官
正确答案:C -
第3题：
下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）
- A、女童也入小学
- B、初等教育的教育对象包括平民子女和贵族子女
- C、初等教育的内容是读写算，其中包括道德格言和《十二铜表法》
- D、学校是私立收费的
正确答案:B -
第4题：
古代罗马共和晚期的小学是（）子女进的学校。
正确答案:平民 -
第5题：
简述罗马共和时期的学校类型及其教育内容。
正确答案:初等学校（亦称“卢达斯”），教育内容是读写算，其中包括《十二铜表法》和道德格言，但不重视体育和音乐。文法学校，是为贵族家庭子女设立的学校，教育内容是希腊文和拉丁文。修辞学校，以培养演说家、雄辩家为目的，教育内容是逻辑、修辞、法律等。 -
第6题：
古代罗马共和早期的教育目标是培养（）。
正确答案:农民兼军人 -
第7题：
古代罗马共和晚期的教育目标是培养（）。
正确答案:演说家和政治家 -
第8题：
单选题在古代罗马共和国时代，控制罗马共和国的最高权力的机构是（）A人民大会
B执政官
C元老院
D独裁官
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题罗马共和国晚期影响最大的是带有自传特征的（）的（）正确答案： 凯撒,《高卢战记》解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。正确答案： 罗马共和晚期，由于奴隶制经济、政治和文化的发展，共和早期的家庭教育已不能满足新情况的需要，在希腊文化的影响下，逐步建立起从初等教育到高等教育的学校制度，即小学、文法学校、修辞学校和大学。小学是平民子女进的学校，设备简陋，学习初步的文化知识；文法学校以上的学校皆为贵族子弟而设，教育内容广泛，师资水平较高，其目的是培养国家的公职人员和政府高级官吏。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题古代希腊与罗马贵族子弟（），较低阶级弟子才进（）。正确答案： 聘请家庭教师,私立学校解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题古代罗马共和晚期的小学是（）子女进的学校。正确答案： 平民解析： 暂无解析 -
第13题：
古罗马在共和后期的学校主要包括（）
A初级学校
B中级学校
C文法学校
D高级学校
E修辞学校
A,C,E
略 -
第14题：
试述古代罗马共和早期的教育。
正确答案: 古代罗马共和早期教育的主要目标是培养既能从事农业生产劳动，又会打仗的农民兼军人。
这个时期的罗马还没出现学校，少年儿童的教育在家中由父母负责。7岁前的男女儿童由父母抚育，7岁以后的女孩，仍由母亲负责，教以纺织和操持家务，期其日后嫁人成为贤妻良母。男孩的教育则交由父亲进行。在罗马，7～16岁的男孩是父亲亲密的伙伴，形影不离，他们既是父子，又是师徒，所以教育的形式是父子——师徒制度。关于农业生产的知识技能，是儿童跟随父亲在田间通过观察和实习获得的。而军事的教育，如骑马、角力、游泳、使用各种武器以及战争的知识技能，也都由父亲来传授。
罗马特别重视道德教育，注重培养儿童虔信神明，孝敬父母，忠于国家，遵守法律及坚强、勇敢、庄严、谦逊等品质。文化知识教育在全部教育中所占比重很小，父亲教儿子以读书、写字、算术（包括几何）的初步知识，以适应日常生活中的需要。算术受重视，因为可以直接运用于日常生活和生产劳动中，如计算帐目，丈量土地等。
法律在学习中占有重要地位，公元前450年，十二铜表法公布后，法典即成为必学的内容，要求儿童熟记法律条文，了解其意义，养成守法的观念。此外，还让孩子诵读英雄传记，听祖先史绩，熟悉民族的历史。在教育方法方面，特别重视实际。凡选给儿童的故事，英雄人物的业绩，必须真实、具体，可为仿效的榜样。各方面的教育主要是通过具体观察和实际锻炼来进行，年长的子弟往往由家长带领到田间、军营、机关、议会以及种种公共场所，观察各种活动的实况，倾听各种人物的言论，多闻多见，增长见识和本领。
男孩到16岁就成为正式公民，开始服兵役，保家卫国。 -
第15题：
论述古代罗马共和国向帝制的转变过程。
正确答案: A.罗马共和国的军事扩张使其建立在城邦基础的共和制难以适应，危机丛生，走向帝制。
B.137BC西西里奴隶起义成为开端
C.格拉古兄弟力图改革，但失败了。表明罗马大土地所有制的发展和公民兵制的瓦解已无可逆转
D.马略的军事改革，顺应了罗马历史，将征兵制改为募兵制，为日后军事独裁的基础
E.83BC苏拉建立军事独裁，迈出了否定共和原则，取消共和制第一人
F.73BC斯巴达克起义冲击罗马政治制度，弊端更暴露，并加剧奴隶主统治集团内部民主派和元老贵族派之间斗争，最终导致共和制瓦解
G.前三头政治出现。并且经过各种斗争，恺撒建立军事独裁统治
H.恺撒死后，后三头同盟成立。29BC，屋大维成为最终的胜利者，共和制覆亡，进入帝制。 -
第16题：
培养农民—军人，主要发生在古罗马的（）
- A、王政时期
- B、共和早期
- C、共和中晚期
- D、帝国时期
正确答案:B -
第17题：
简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。
正确答案:罗马共和晚期，由于奴隶制经济、政治和文化的发展，共和早期的家庭教育已不能满足新情况的需要，在希腊文化的影响下，逐步建立起从初等教育到高等教育的学校制度，即小学、文法学校、修辞学校和大学。小学是平民子女进的学校，设备简陋，学习初步的文化知识；文法学校以上的学校皆为贵族子弟而设，教育内容广泛，师资水平较高，其目的是培养国家的公职人员和政府高级官吏。 -
第18题：
古罗马希腊式学校和拉丁语学校并行的学校系统最早始于（）
- A、帝国时期
- B、共和早期
- C、王政时期
- D、共和后期
正确答案:D -
第19题：
古代希腊与罗马贵族子弟（），较低阶级弟子才进（）。
正确答案:聘请家庭教师；私立学校 -
第20题：
填空题古代罗马共和早期的教育目标是培养（）。正确答案： 农民兼军人解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述古代罗马共和早期的教育。正确答案： 古代罗马共和早期教育的主要目标是培养既能从事农业生产劳动，又会打仗的农民兼军人。
这个时期的罗马还没出现学校，少年儿童的教育在家中由父母负责。7岁前的男女儿童由父母抚育，7岁以后的女孩，仍由母亲负责，教以纺织和操持家务，期其日后嫁人成为贤妻良母。男孩的教育则交由父亲进行。在罗马，7～16岁的男孩是父亲亲密的伙伴，形影不离，他们既是父子，又是师徒，所以教育的形式是父子——师徒制度。关于农业生产的知识技能，是儿童跟随父亲在田间通过观察和实习获得的。而军事的教育，如骑马、角力、游泳、使用各种武器以及战争的知识技能，也都由父亲来传授。
罗马特别重视道德教育，注重培养儿童虔信神明，孝敬父母，忠于国家，遵守法律及坚强、勇敢、庄严、谦逊等品质。文化知识教育在全部教育中所占比重很小，父亲教儿子以读书、写字、算术（包括几何）的初步知识，以适应日常生活中的需要。算术受重视，因为可以直接运用于日常生活和生产劳动中，如计算帐目，丈量土地等。
法律在学习中占有重要地位，公元前450年，十二铜表法公布后，法典即成为必学的内容，要求儿童熟记法律条文，了解其意义，养成守法的观念。此外，还让孩子诵读英雄传记，听祖先史绩，熟悉民族的历史。在教育方法方面，特别重视实际。凡选给儿童的故事，英雄人物的业绩，必须真实、具体，可为仿效的榜样。各方面的教育主要是通过具体观察和实际锻炼来进行，年长的子弟往往由家长带领到田间、军营、机关、议会以及种种公共场所，观察各种活动的实况，倾听各种人物的言论，多闻多见，增长见识和本领。
男孩到16岁就成为正式公民，开始服兵役，保家卫国。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述罗马共和时期的学校类型及其教育内容。正确答案： 初等学校（亦称“卢达斯”），教育内容是读写算，其中包括《十二铜表法》和道德格言，但不重视体育和音乐。文法学校，是为贵族家庭子女设立的学校，教育内容是希腊文和拉丁文。修辞学校，以培养演说家、雄辩家为目的，教育内容是逻辑、修辞、法律等。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题古代罗马共和晚期的教育目标是培养（）。正确答案： 演说家和政治家解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列关于古罗马共和后期初等教育论述不正确的是（）A女童也入小学
B初等教育的教育对象包括平民子女和贵族子女
C初等教育的内容是读写算，其中包括道德格言和《十二铜表法》
D学校是私立收费的
正确答案： D解析： 暂无解析