在组织、策划培训项目时,首先应该决定培训______,然后再决定培训内容、时间期限以及授课讲师。
A.目的
B.人员的对象
C.场地
D.负责人
第1题:
第2题:
培训讲义内容包括:培训目标、重点难点、培训内容、()、培训记录等。
第3题:
()要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题
第4题:
培训需求测评、培训项目策划和培训项目开发的之间的关系为()
第5题:
决定培训效果好坏的因素包括()。
第6题:
一名合格的培训讲师首先应该是培训内容所属领域的优秀实践者。
第7题:
下面哪一项不属于培训的组织实施().
第8题:
组织分析
任务分析
人员分析
岗位分析
第9题:
培训项目决定课程开发
培训课程决定项目开发
培训课程支配项目开发
培训项目支配课程开发
培训项目引领课程开发
第10题:
培训师
培训内容
培训方式
受训者
培训时间
第11题:
明确实施责任
选择培训方法和决定被培训对象
选择培训讲师和制定培训计划
培训的成本分析
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
课程开发反作用于培训项目主要体现在()。
第15题:
在培训评估组织实施的环节收集信息过程中,不应与()交谈。
第16题:
培训项目与课程开发之间的关系为()。
第17题:
培训需求()是决定培训内容应该是什么。
第18题:
在培训内容一定的情况下,()决定培训效果。
第19题:
当前时间
时间记录
时间安排
授课时间
第20题:
培训需求预测
培训需求分析
培训项目选定
培训项目策划
第21题:
关注培训讲师的授课风络
培训技巧及相关内容要在工作上立即应用
培训讲师建立适当的学习应用目标
在课程进行期间,讨论在工作中如何运用培训内容
建立合理的考核奖励机制
第22题:
培训需求预测—培训项目开发—培训项目策划
培训项目开发—培训需求预测—培训项目策划
培训需求预测—培训项目策划—培训项目开发
培训项目策划—培训需求预测—培训项目开发
第23题:
课程开发可以支配培训项目内容
课程开发可以决定培训项目内容
课程开发可以匡正培训项目的偏颇
课程开发可以引领培训项目内容