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氨基糖苷类抗生素的作用机制是A:阻碍细菌细胞壁的合成B:抑制DNA螺旋酶C:增加细胞膜的通透性D:抑制二氢叶酸合成酶E:阻碍细菌蛋白质的合成

题目
氨基糖苷类抗生素的作用机制是

A:阻碍细菌细胞壁的合成
B:抑制DNA螺旋酶
C:增加细胞膜的通透性
D:抑制二氢叶酸合成酶
E:阻碍细菌蛋白质的合成

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参考答案和解析
答案:E
解析:
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  • 第1题:

    氨基糖苷类抗生素( )。


    正确答案:A

  • 第2题:

    (1).氨基糖苷类抗生素()


      正确答案:C

    • 第3题:

      氨基糖苷类属()期杀菌药。作用机制是()。


      正确答案:静止;阻碍细菌蛋白质合成

    • 第4题:

      不宜与氨基糖苷类抗生素合用的是()


        正确答案:D

      • 第5题:

        氨基糖苷类的抗菌作用,抗菌机制,耐药机制。


        正确答案:抗菌作用:1)需氧菌,G-杆菌,强杀菌;2)G+菌(金黄色葡萄球菌);3)结核杆菌;4)对肠球菌和厌氧菌不敏感。
        抗菌机制:1)影响蛋白质合成的起始,延伸,终止阶段,造成细菌胞膜缺损。2)为杀菌药,对静止期细菌有较强作用。
        耐药机制:1)产生修饰氨基苷类的钝化酶,可出现交叉耐药性。2)膜通透性的改变,菌体内药物浓度下降。3)靶位的修饰,致使对药物的亲和力降低。

      • 第6题:

        氨基糖苷类抗生素的作用机制是()

        • A、阻碍细菌细胞壁的合成
        • B、抑制DNA螺旋酶
        • C、增加细胞膜的通透性
        • D、阻碍细菌蛋白质的合成

        正确答案:D

      • 第7题:

        什么叫氨基糖苷类抗生素?


        正确答案: 由两个或两个以上氨基糖分子和非糖部分的苷元通过氧连接而成的一类抗生素。本类抗生素均呈碱性,性质稳定,常用的由微生物产生的链霉素、庆大霉素、西索霉素、卡那霉素等及半合成的阿米卡星、奈米卡星等。

      • 第8题:

        克拉霉素是氨基糖苷类抗生素。


        正确答案:正确

      • 第9题:

        单选题
        氨基糖苷类抗生素的主要作用机制是()
        A

        抑制细胞壁合成

        B

        影响叶酸代谢

        C

        阻碍DNA合成

        D

        抑制蛋白质合成


        正确答案: C
        解析: 暂无解析

      • 第10题:

        填空题
        氨基糖苷类属()期杀菌药。作用机制是()。

        正确答案: 静止,阻碍细菌蛋白质合成
        解析: 暂无解析

      • 第11题:

        问答题
        氨基糖苷类的抗菌作用,抗菌机制,耐药机制。

        正确答案: 抗菌作用:1)需氧菌,G-杆菌,强杀菌;2)G+菌(金黄色葡萄球菌);3)结核杆菌;4)对肠球菌和厌氧菌不敏感。
        抗菌机制:1)影响蛋白质合成的起始,延伸,终止阶段,造成细菌胞膜缺损。2)为杀菌药,对静止期细菌有较强作用。
        耐药机制:1)产生修饰氨基苷类的钝化酶,可出现交叉耐药性。2)膜通透性的改变,菌体内药物浓度下降。3)靶位的修饰,致使对药物的亲和力降低。
        解析: 暂无解析

      • 第12题:

        单选题
        氨基糖苷类抗生素的抗菌机制是(  )。
        A

        B

        C

        D

        E


        正确答案: A
        解析:
        氨基糖苷类抗生素的抗菌机制是:抑制细菌核糖体循环中的多个环节,造成细菌体内核糖体耗竭,从而阻碍细菌的蛋白质合成。

      • 第13题:

        下列说法中正确的是

        A.链霉素是临床应用最广泛的氨基糖苷类抗生素
        B.氨基糖苷类抗生素无抗生素后效应
        C.氨基糖苷类抗生素口服易吸收
        D.氨基糖苷类抗生素中链霉素有杀灭结核杆菌作用
        E.氨基糖苷类抗生素在酸性环境中作用更强

        答案:D
        解析:

      • 第14题:

        氨基糖苷类抗生素的主要作用机制是()

        • A、抑制细胞壁合成
        • B、影响叶酸代谢
        • C、阻碍DNA合成
        • D、抑制蛋白质合成

        正确答案:D

      • 第15题:

        氨基糖苷类抗生素有哪些神经毒性?机制是什么?


        正确答案:氨基苷类抗生素具有前庭毒性和耳蜗毒性。耳毒性发生机制可能是内耳淋巴液药物浓度过高,损害内耳柯蒂器内外细胞的糖代谢及能量代谢,导致内耳毛膜上钠离子泵发生障碍,从而使细胞受损。

      • 第16题:

        氨基糖苷类抗生素的共性、作用原理、毒性作用及交叉耐药性。


        正确答案: 氨基糖苷类抗生素的共性、作用原理、毒性作用及交叉耐药性。
        氨基糖苷类包括链霉素、庆大霉素、卡那霉素等。它们抗菌谱广,内服难吸收,但不被破坏,适应用肠道消毒。对全身感染必须注射给药,吸收后,主要分布在细胞外,不易透过血脑屏障,但可透入胎盘,应警惕对胎儿的毒性。在体内基本上不被破坏,大部分以原形由肾排出,故亦适用于治疗泌尿道感染。作用原理主要是抑制细菌蛋白质的合成,毒性作用主要是损害第八对脑神经和肾脏功能,细菌对本类药物易产生耐药性,本类药物之间有一定的交叉耐药性,这种交叉耐药性往往是单向的,即对庆大霉素、卡那霉素耐药的细菌对链霉素也耐药,但对链霉素耐药的细菌,对皮大霉素、卡那霉素仍是敏感的。

      • 第17题:

        青霉素(β-内酰胺类)或多肽类抗生素(万古霉素)+氨基糖苷类协同作用机制。


        正确答案:β-内酰胺类抗生素抑制细菌细胞壁合成,使氨基糖苷类易进入细胞,属于繁殖期杀菌剂。氨基糖苷类抗生素抑制细菌蛋白质合成,属于静止期杀菌剂,两药合用具有协同作用。

      • 第18题:

        试述氨基糖苷类抗生素与β-内酰胺类合用时抗菌作用增强的药理学基础。


        正确答案: ①氨基糖苷类主要对革兰阴性菌的作用强,而β—内酰胺类对革兰阳性菌作用强,两类药物合用可扩大抗菌范围,增强抗菌作用。
        ②氨基糖苷类抗生素的作用机制是通过抑制细菌蛋白质的合成,对静止期的细菌产生杀灭作用;而β—内酰胺内通过抑制细菌细胞壁的合成,对繁殖期细菌有强大的杀灭作用。两类药合用对静止期及繁殖期的细菌均有杀灭作用,可提高疗效。

      • 第19题:

        氨基糖苷类抗生素的抗菌机制是(),磺胺类药物的抗菌机制是(),喹诺酮类药物的抗菌机制是()。


        正确答案:抑制细菌蛋白质合成;干扰细菌叶酸代谢,抑制细菌DNA合成

      • 第20题:

        问答题
        氨基糖苷类抗生素有哪些神经毒性?机制是什么?

        正确答案: 氨基苷类抗生素具有前庭毒性和耳蜗毒性。耳毒性发生机制可能是内耳淋巴液药物浓度过高,损害内耳柯蒂器内外细胞的糖代谢及能量代谢,导致内耳毛膜上钠离子泵发生障碍,从而使细胞受损。
        解析: 暂无解析

      • 第21题:

        单选题
        氨基糖苷类抗生素的主要抗菌机制是(  )。
        A

        B

        C

        D

        E


        正确答案: A
        解析:
        氨基糖苷类药的主要抗菌机制是抑制细菌蛋白质的合成,还可影响细菌细胞膜的屏障功能,进而导致细胞死亡。

      • 第22题:

        单选题
        细菌对氨基糖苷类抗生素的耐药机制(  )。
        A

        B

        C

        D

        E


        正确答案: D
        解析:
        细菌对氨基糖苷类抗生素产生耐药性的主要机制是:产生修饰和灭活氨基糖苷类抗生素的钝化酶,使其分子中的氨基或羟基乙酰化、腺苷酰化或磷酸化,使其失去抗菌活性。

      • 第23题:

        问答题
        青霉素(β-内酰胺类)或多肽类抗生素(万古霉素)+氨基糖苷类协同作用机制。

        正确答案: β-内酰胺类抗生素抑制细菌细胞壁合成,使氨基糖苷类易进入细胞,属于繁殖期杀菌剂。氨基糖苷类抗生素抑制细菌蛋白质合成,属于静止期杀菌剂,两药合用具有协同作用。
        解析: 暂无解析

      • 第24题:

        填空题
        氨基糖苷类抗生素的抗菌机制是(),磺胺类药物的抗菌机制是(),喹诺酮类药物的抗菌机制是()。

        正确答案: 抑制细菌蛋白质合成,干扰细菌叶酸代谢,抑制细菌DNA合成
        解析: 暂无解析