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元朝法律确立僧侣地主在法律上的特权地位。 （　　）

题目
元朝法律确立僧侣地主在法律上的特权地位。 （　　）

相似考题

1.《宪法》序言确立了党的()A.章程B.纪律C.特权D.领导地位

2.公司型基金在法律上是具有独立法人地位的无限责任公司。 （ ）

3.公司型基金在法律上是具有独立法人地位的股份投资公司。 ( )

4.平等性原则是指制定法律上的平等，任何人均没有超越法律之上的特权。()

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  • 第1题：

    法律上的平等权的基本含意不包括：

    A、所有公民受法律的平等保护

    B、若公民触犯法律，惩罚一律平等

    C、不允许在法律面前有特殊公民

    D、不允许有些特殊公民在法律上享有特权是不现实的


    标准答案：D

  • 第2题：

    唐朝末年，法律上已确立了“刺配刑”。 （　　）


    答案：错
    解析：
    唐朝末年，法律上并没有确立“刺配刑”，该刑是在宋太祖时期确立的。

  • 第3题：

    元世祖对汉官汪惟和说：“汝家不与其它汉人比，弓矢不汝禁也，任汝执之。”这说明（）

    • A、元朝统治者实行民族分化政策
    • B、元朝统治者和汉族地主之间并无根本的矛盾
    • C、元朝时各族人政治、法律地位高低不同
    • D、元朝统治者禁止所有汉人掌握武器

    正确答案:B

  • 第4题：

    僧道在（）享有较大法律特权。

    • A、夏朝
    • B、西周
    • C、元朝
    • D、明朝

    正确答案:C

  • 第5题：

    分公司在法律上具有独立地位，能独立承担民事责任。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    日本僧侣在日本文学中占有重要地位。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    一切公民在适用法律上一律平等的原则的含义有（）

    • A、在适用法律上不允许任何特权
    • B、在适用法律上不能有任何歧视
    • C、在适用法律上按所属民族区别对待
    • D、在适用法律上因地位不同而区别对待

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    两汉时期，公侯及其嗣子和官吏三石但以上者在法律上皆享有有罪“（）”的特权。


    正确答案:先请

  • 第9题：

    填空题
    两汉时期，公侯及其嗣字和官吏三石但以上者在法律上皆享有有罪“（）” 的特权。

    正确答案： 先请
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    法律上的平等权的基本含意不包括：（）
    A

    所有公民受法律的平等保护

    B

    若公民触犯法律，惩罚一律平等

    C

    不允许在法律面前有特殊公民

    D

    不允许有些特殊公民在法律上享有特权是不现实的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    董仲舒认为，百姓贫穷空虚的原因虽然非常复杂，但最主要的原因是（）
    A

    官僚地主依仗特权“与商争利”

    B

    官僚地主依仗特权“与民争利”

    C

    军功地主依仗特权“与商争利”

    D

    军功地主依仗特权“与民争利”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述学校在法律上的定义、特征和地位。

    正确答案：
    学校是一种高度专门化的社会组织手段和人才培养方式,是教育法调整的重要对象,是享有一定权力并承担一定义务的社会组织。
    (1)学校的法律定义
    法律上的学校,是指经主管机关批准设立或登记注册的教育机构,其中既包括学制系统以内的以实施学历教育为主的教育机构,如幼儿园、全日制小学、初级中学、高级中学或完全中学、各类中等专业学校、技工学校、职业高中、高等专科学校、高等职业学校、独立设置的学院、大学、具有颁发学历证书资格的成人高等学校等,又包括各种实施非学历教育的教育机构,如各种职业与技术培训机构、培训中心以及实施扫盲教育、文化补习教育、继续教育、社会文化教育的各种机构等。
    (2)学校的法律特征
    学校的基本职能是利用一定的教育教学设施和选定的环境实施教育教学活动,培养社会所需要的人才,因此它有别于其他社会组织。这些特点归结到法律上来说,就是要确立教育为公共利益服务的性质,也就是教育的公共性原则。在规定任何一种行为方式时,都应考虑学校所担负的公共职能。学校教育的公共性原则决定了学校的法律特征,主要包括:
    ①教育的公共性原则表明教育是非营利性事业,学校是非营利性机构。
    ②教育的公共性原则表明学校教育必须与宗教分离。
    ③教育的公共性原则还涉及教学语言和课程设置等一系列问题。
    (3)学校的法律地位
    学校作为一种社会组织,与它所处的内外环境构成了一系列社会关系,这些社会关系可以分为如下两类:
    ①教育行政关系,这是国家行政机关在对学校教育机构行使国家权力,进行行政管理的过程中发生的关系,是一种以命令与服从为内容,以隶属性为基本特征的纵向型法律关系,这类关系主要受行政法调整。
    ②教育民事关系,这是在不具有行政隶属关系的学校教育机构、国家机关、企业事业单位、社会团体、个人之间发生的社会关系,是一种以财产的所有权转移为内容,以平等有偿为基本特征的横向型关系。
    ③学校教育机构在活动时,根据条件和性质的不同,可以具有两种主体资格。当其参与行政法律关系,取得行政上的权利和承担行政上的义务时,它就是行政法律关系主体;当其参与民事法律关系,取得民事权利和承担民事义务时,它就是民事法律关系的主体。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    元世祖对汉官汪惟和说：“汝家不与其它汉人比，弓矢不汝禁也，任汝执之。”这说明（）

    A.元朝统治者实行民族分化政策

    B.元朝统治者和汉族地主之间并无根本的矛盾

    C.元朝时各族人政治、法律地位高低不同

    D.元朝统治者禁止所有汉人掌握武器


    参考答案：B

  • 第14题：

    在明朝法律上，厂卫机构具有以下哪些司法特权？（）

    • A、侦察缉捕权
    • B、讯问权
    • C、判决权
    • D、法外施刑权

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    董仲舒认为，百姓贫穷空虚的原因虽然非常复杂，但最主要的原因是（）

    • A、官僚地主依仗特权“与商争利”
    • B、官僚地主依仗特权“与民争利”
    • C、军功地主依仗特权“与商争利”
    • D、军功地主依仗特权“与民争利”

    正确答案:B

  • 第16题：

    两汉时期，公侯及其嗣字和官吏三石但以上者在法律上皆享有有罪“（）” 的特权。


    正确答案:先请

  • 第17题：

    WTO的法律上居于什么地位


    正确答案:WTO具有国际法人资格，其成员国应当赋予WTO在行使职能时必要的法定能力；WTO每个成员均应给予WTO履行其职能所必需的特权与豁免；WTO每一成员应同样给予WTO官员和各成员代表独立履行与WTO有关的职能所必需的特权与豁免；WTO一成员给予WTO、其官员及其成员的代表的特权与豁免应与1947年11月21日联合国大会批准的《专门机构特权及豁免公约》所规定的特权或豁免相似；WTO可以缔结总部协议，与其他国际组织进行较密切的协商和合作。

  • 第18题：

    对于一切公民，在适用法律上一律平等，在法律面前，不允许有任何特权。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    总公司在法律上不具有独立地位，不能独立承担民事责任。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    填空题
    两汉时期，公侯及其嗣子和官吏三石但以上者在法律上皆享有有罪“（）”的特权。

    正确答案： 先请
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于旗民间的差别和界限，下列说法正确的是（）。
    A

    法律上，旗民不平等

    B

    政治地位、经济待遇上，旗人掌握很多特权

    C

    旗民不可通婚

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    WTO的法律上居于什么地位

    正确答案： WTO具有国际法人资格，其成员国应当赋予WTO在行使职能时必要的法定能力；WTO每个成员均应给予WTO履行其职能所必需的特权与豁免；WTO每一成员应同样给予WTO官员和各成员代表独立履行与WTO有关的职能所必需的特权与豁免；WTO一成员给予WTO、其官员及其成员的代表的特权与豁免应与1947年11月21日联合国大会批准的《专门机构特权及豁免公约》所规定的特权或豁免相似；WTO可以缔结总部协议，与其他国际组织进行较密切的协商和合作。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    僧道在（）享有较大法律特权。
    A

    夏朝

    B

    西周

    C

    元朝

    D

    明朝


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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