第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
选好政工干部,切实把()的优秀人才充实到政治工作岗位。
第6题:
组织应建立对员工进行教育和培训的程序,以确定各个岗位员工所需的知识、经验和技能,建立()制度,制定教育和培训计划,保持培训记录等。
第7题:
胜任特征是可以通过不同方法表现出来的员工的()等
第8题:
对工作任务进行详细研究以确定工作中需要哪些知识和技能,从而制定培训计划,这个过程指的是培训前的()
第9题:
单位应当以正式或非正式的岗位描述,或其它方式分析并定义各岗位的具体工作任务,可以口头形式描述定义某一职位所需要的知识和技能。
第10题:
叫班人员主动接受安全生产教育和培训,(),以及安全防范措施和应急措施,提高劳动安全技能,增强自我防范能力。
第11题:
组织整体分析法
工作任务分析法
员工个体培训需求法
绩效分析法
第12题:
知识、技能
知识、能力
知识、技能和态度水准
能力、态度
第13题:
营养工作者为了能够胜任工作,需要具备的知识和技能包括( )。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
岗位胜任能力评价对员工履行岗位职责所具备的()进行的评价。
第18题:
员工的岗位胜任能力包括()。
第19题:
培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。
第20题:
在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。
第21题:
专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质,是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质,具有可指导、可观察、可衡量的特征。()
第22题:
岗位能力
职业能力
专业能力
质量能力
第23题:
知识和能力水平
知识、技能和态度水准
工作能力和态度水平
技能和态度水平