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社会支持网络能减少个体受到压力的影响,因此,()能够协调压力来源对个体压力知觉的影响。A.提供控制能力 B.控制组织气氛 C.提供社会支持 D.强化员工组织

题目
社会支持网络能减少个体受到压力的影响,因此,()能够协调压力来源对个体压力知觉的影响。

A.提供控制能力
B.控制组织气氛
C.提供社会支持
D.强化员工组织

相似考题
参考答案和解析
答案:C
解析:
社会支持网络能减少个体受到压力的影响。组织能通过建立团结的工作群体和培训上司(使上司体会到下属的感觉并加以关注)来增强社会支持。研究表明,社会支持的增加能减少压力带来的有害影响。一项假设认为,社会支持能够协调压力来源对个体压力知觉的影响,特别适用于工作超负荷和角色冲突的情况。另外一个观点是社会支持能增强个体应对压力的能力。一些研究者提出,一线主管作为一种组织内社会支持网络的化身,是工作压力最重要的缓冲器。
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  • 第1题:

    压力的消极影响主要表现在对压力对个体健康的影响和压力对工作效率的影响两方面。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    除了寻求社会支持的方式,人们还可以通过()来减少压力对身体和心理的负性效应。

    • A、否定负性情绪
    • B、行为技术
    • C、放松训练
    • D、改变个体对压力情境的认知

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    阿希范例的研究结果是由于个体受到了()的影响。

    • A、群体性压力
    • B、社会性压力
    • C、规范性压力
    • D、信息性压力

    正确答案:A

  • 第4题:

    高压力的负面影响可以从三个方面来阐释()。

    • A、高压力对个体的消极影响
    • B、高压力对经济的消极影响
    • C、高压力对社会群体危害
    • D、高压力对社会的消极危害

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    角色压力是()的影响因素。

    • A、环境压力源
    • B、组织压力源
    • C、工作压力源
    • D、个体压力源

    正确答案:C

  • 第6题:

    个体因受到群体影响和压力,会在知觉、判断及行为上倾向与群体中的多数人保持一致。这种行为属于()

    • A、顺从
    • B、遵从
    • C、从众
    • D、社会学习

    正确答案:C

  • 第7题:

    心理压力是指个体在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种()。 


    正确答案:紧张情绪

  • 第8题:

    单选题
    阿希范例的研究结果是由于个体受到了()的影响。
    A

    群体性压力

    B

    社会性压力

    C

    规范性压力

    D

    信息性压力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    压力对个体有哪些负面影响?

    正确答案: (1)压力对个体认知的负面影响
    当一个压力来源被个体认定为有威胁时,认知智力方面的功能就会受到影响。比如,当考试时,老师站在一个学生旁边看着他考试,就会对学生造成压力。如果学生认定这个压力对他构成了威胁,他的注意力的焦点就会放在个人焦虑上面。而人的注意广度是有限的,对其他问题的注意力就大大下降,记忆力随之下降,直觉范围缩小,思维也比较刻板、固执、缺乏弹性,创造性思维功能更是明显下降。
    (2)压力对个体情绪的负面影响
    大部分的压力都会让人感到不舒服,会带来不愉快的情绪,如焦虑、抑郁、恐惧、愤怒等,其中最主要的是焦虑和沮丧。焦虑中含有不安和忧虑的成分,显示当事人在遇到压力后有些慌张,不知该怎样做,同时又希望找到新的策略。过高的焦虑,使学生学习效率降低。当尚未找到应付的新途径,情绪产生陷入低潮的倾向,长期压抑得不到释放,就容易引起各种心理疾病。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    角色压力是()的影响因素。
    A

    环境压力源

    B

    组织压力源

    C

    工作压力源

    D

    个体压力源


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()对个体的作用主要有两个方面,一方面,当个体处于压力状态时,社会支持可以缓冲压力事件对个体的影响;另一方面,社会支持系统可以使个体始终具有一种潜在的保护个体处于良好的身心状态的作用。

    正确答案: 社会支持
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    影响个体产生从众行为的因素包括(  )。
    A

    个人感受到的信息性压力

    B

    一致性较高的团体

    C

    较强的团体凝聚力

    D

    个人得到社会支持的愿望

    E

    超大的团体规模


    正确答案: D,E
    解析:

  • 第13题:

    自主运动范例的研究结果是由于个体受到了()的影响。

    A群体性压力

    B社会性压力

    C规范性压力

    D信息性压力


    C

  • 第14题:

    压力对个体有哪些负面影响?


    正确答案: (1)压力对个体认知的负面影响
    当一个压力来源被个体认定为有威胁时,认知智力方面的功能就会受到影响。比如,当考试时,老师站在一个学生旁边看着他考试,就会对学生造成压力。如果学生认定这个压力对他构成了威胁,他的注意力的焦点就会放在个人焦虑上面。而人的注意广度是有限的,对其他问题的注意力就大大下降,记忆力随之下降,直觉范围缩小,思维也比较刻板、固执、缺乏弹性,创造性思维功能更是明显下降。
    (2)压力对个体情绪的负面影响
    大部分的压力都会让人感到不舒服,会带来不愉快的情绪,如焦虑、抑郁、恐惧、愤怒等,其中最主要的是焦虑和沮丧。焦虑中含有不安和忧虑的成分,显示当事人在遇到压力后有些慌张,不知该怎样做,同时又希望找到新的策略。过高的焦虑,使学生学习效率降低。当尚未找到应付的新途径,情绪产生陷入低潮的倾向,长期压抑得不到释放,就容易引起各种心理疾病。

  • 第15题:

    ()对个体的作用主要有两个方面,一方面,当个体处于压力状态时,社会支持可以缓冲压力事件对个体的影响;另一方面,社会支持系统可以使个体始终具有一种潜在的保护个体处于良好的身心状态的作用。


    正确答案:社会支持

  • 第16题:

    不仅群体认同影响认同群体的个体的目标,而且群体其他人认同也影响群体对个体压力的强度


    正确答案:正确

  • 第17题:

    压力的影响表现在()方面。

    • A、对人际关系影响
    • B、对个体的影响
    • C、对群体的影响
    • D、对组织的影响
    • E、对社会的影响

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题:

    ()是指在工作环境中,使工作行为受到逼迫与威胁的压力源长期持续地作用于个体,在个体的主体特征及应对行为的影响下所产生的生理、心理和行为上的某种异常体验、感觉和反应。

    • A、压力
    • B、职场压力
    • C、急性压力
    • D、慢性压力

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    自主运动范例的研究结果是由于个体受到了()的影响。
    A

    群体性压力

    B

    社会性压力

    C

    规范性压力

    D

    信息性压力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    ()是指在工作环境中,使工作行为受到逼迫与威胁的压力源长期持续地作用于个体,在个体的主体特征及应对行为的影响下所产生的生理、心理和行为上的某种异常体验、感觉和反应。
    A

    压力

    B

    职场压力

    C

    急性压力

    D

    慢性压力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    压力的影响表现在()方面。
    A

    对人际关系影响

    B

    对个体的影响

    C

    对群体的影响

    D

    对组织的影响

    E

    对社会的影响


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    个体因受到群体影响和压力,会在知觉、判断及行为上倾向与群体中的多数人保持一致。这种行为属于()
    A

    顺从

    B

    遵从

    C

    从众

    D

    社会学习


    正确答案: C
    解析: 从众行为是指个人在群体中,因受到群体的影响和压力,使其在知觉、判断及行为上倾向于与群体中多数人一致的现象。

  • 第23题:

    多选题
    高压力的负面影响可以从三个方面来阐释()。
    A

    高压力对个体的消极影响

    B

    高压力对经济的消极影响

    C

    高压力对社会群体危害

    D

    高压力对社会的消极危害


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析