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  • 第1题:

    (2015年11月)梅奥创立的人际关系学说是(  )的代表理论。

    A.经验管理时期
    B.科学管理时期
    C.现代管理时期
    D.后现代管理时期

    答案:C
    解析:
    P2-8
    西方现代人力资源管理发展经历了经验管理时期、科学管理时期、现代管理时期和后现代管理时期。
    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统,“现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量”;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    ( 4)后现代管理
    在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。

  • 第2题:

    赫茨伯格的双因素理论是在( )时期提出。

    A.经验管理
    B.科学管理
    C.现代管理
    D.后现代管理

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    (2015年5月)(  )不属于后现代管理时期的理论。

    A.控制论
    B.系统论
    C.期望理论
    D.耗散结构论

    答案:C
    解析:
    P2-8
    选项C,期望理论属于现代管理时期的理论。
    知识点:
    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统, “现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量”;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    (4)后现代管理
    在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。

  • 第4题:

    (2016年11月)()属于后现代管理时期的系统理论。

    A.控制论
    B.信息论
    C.协同论
    D.突变论
    E.耗散结构论

    答案:C,D,E
    解析:
    P2-8
    1、教材原文:
    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统, “现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量” ;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    (4)后现代管理时期
    随着科学技术的巨大进步,世界经济一体化和全球化的发展,特别是在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。
    2、争议点:选项A、B为什么不选?
    (1)教材描述:耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论,是在系统论、控制论和信息论的研究成果基础上产生于后现代管理时期(20世纪60年代以后)。
    而并非是说系统论、控制论和信息论产生于后现代管理时期,他们产生得更早。
    (2)系统论、控制论和信息论是20世纪40年代(现代管理时期)先后创立并获得迅猛发展的三门系统理论的分支学科,合称“老三论”。

  • 第5题:

    西方现代人力资源管理发展的历史大致经历了()几个重要的发展时期。

    A.经验管理时期
    B.科学管理时期
    C.现代管理时期
    D.前期现代管理时期
    E.后现代管理时期

    答案:A,B,C,E
    解析:

  • 第6题:

    西方现代人力资源管理发展的历史,经历的重要时期有( )。

    A.无序管理时期
    B.经验管理时期
    C.科学管理时期
    D.现代管理时期
    E.后现代管理时期

    答案:B,C,D,E
    解析:
    西方现代人力资源管理发展的历史重要时期分别是:经验管理时期、科学管理时期、现代管理时期、后现代管理时期,在教材2-3页

  • 第7题:

    下列哪个阶段不属于沃尔多将组织理论的发展的划分阶段()

    • A、新现代组织理论时期
    • B、传统组织理论时期
    • C、新传统组织理论时期
    • D、现代组织理论时期

    正确答案:A

  • 第8题:

    人际关系理论存在于管理理论发展的()。

    • A、古典管理理论时期
    • B、行为科学理论时期
    • C、现代管理科学时期
    • D、系统管理理论时期

    正确答案:B

  • 第9题:

    在()时期,劳动者与劳动中的智慧完全分离,成为机器的附属品。

    • A、经验管理
    • B、科学管理
    • C、现代管理
    • D、后现代管理

    正确答案:A

  • 第10题:

    组织理论的四种类型是()

    • A、原始组织理论、行为组织理论、现代组织理论、后现代组织理论
    • B、古典组织理论、行为组织理论、现代组织理论、后现代组织理论
    • C、古典组织理论、行为组织理论、现代组织理论、超现代组织理论
    • D、古典组织理论、近代组织理论、现代组织理论、后现代组织理论

    正确答案:B

  • 第11题:

    单选题
    梅奥创立的人际关系学是()的代表理论。
    A

    经验管理时期

    B

    科学管理时期

    C

    现代管理时期

    D

    后现代管理时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在()时期,劳动者与劳动中的智慧完全分离,成为机器的附属品。
    A

    经验管理

    B

    科学管理

    C

    现代管理

    D

    后现代管理


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()属于后现代管理时期的系统理论。

    A.控制论
    B.信息论
    C.协同论
    D.突变论
    E.耗散结构论

    答案:C,D,E
    解析:
    P5 CDE

    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统, “现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量” ;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    (4)后现代管理
    在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。

  • 第14题:

    在()时期,劳动者与劳动中的智慧完全分离,成为机器的附属品。


    A.经验管理

    B.科学管理

    C.现代管理

    D.后现代管理

    答案:A
    解析:

  • 第15题:

    人际关系学说属于()时期的重要理论。

    A.经验管理
    B.科学管理
    C.现代管理
    D.后现代管理

    答案:C
    解析:
    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统, “现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量” ;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    (4)后现代管理
    在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。

  • 第16题:

    梅奥创立的人际关系学说是(  )的代表理论。

    A.经验管理时期
    B.科学管理时期
    C.现代管理时期
    D.后现代管理时期

    答案:C
    解析:
    西方现代人力资源管理发展经历了经验管理时期、科学管理时期、现代管理时期和后现代管理时期。
    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统,“现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量”;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    (?4)后现代管理
    在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。

  • 第17题:

    (2016年11月)人际关系学说属于()时期的重要理论。

    A.经验管理
    B.科学管理
    C.现代管理
    D.后现代管理

    答案:C
    解析:
    P2-8
    (1)经验管理时期:欧文创建工作绩效评价系统, “现代人事管理之父”。
    (2)科学管理时期:泰勒,(1)提高效率:对工人进行工时和动作研究,确定工人“合理的日工作量” ;(2)劳动方法标准化和差别计件工资制度;(3)管理职能专业化:明确划分计划职能与执行职能,实行职能管理。
    (3)现代管理时期:梅奥,主要研究成果是霍桑实验。
    后期行为科学理论主要有:需要层次理论(马斯洛)、双因素理论(赫茨伯格)、X-Y理论(麦格雷戈)、Z理论、成就需要理论、期望理论、目标理论、挫折理论、强化理论等
    (4)后现代管理
    在原有系统理论─系统论、控制论和信息论的研究成果基础上,出现了耗散结构论、协同论和突变论等三门新的系统理论分支科学。

  • 第18题:

    什么是后现代教学理论?


    正确答案: 由于科学的飞速发展,20世纪末,教育领域的原来的线性的、序列性的、易于量化的秩序让位于更为复杂的、多元的、不可预测的系统或网络。教育课程成为达成个人转变的通道,课程主体的变化强调跑步的过程和许多人的一起跑步所形成的模式,而较少重视跑道本身。教师与学生之间的关系更多的体现为一群个体在共同探究有关课题的过程中所产生的互相影响。于是,后现代课程的标准,即丰富性、回归性、关联性、严密性取代了课程理论奠基者泰勒提出的目标、经验、方法、评价的课程标准。

  • 第19题:

    梅奥创立的人际关系学是()的代表理论。

    • A、经验管理时期
    • B、科学管理时期
    • C、现代管理时期
    • D、后现代管理时期

    正确答案:C

  • 第20题:

    20世纪80年代以来,西方国家占主导地位的行政管理学主要有()

    • A、新公共管理理论
    • B、公共选择理论
    • C、后现代公共行政理论
    • D、政府治理理论
    • E、系统权变理论

    正确答案:A,C,D

  • 第21题:

    20世纪40年代至70年代,西方行政管理学的发展进入了一个新的时期,这一时期有代表性的理论学派主要有()

    • A、古典学派
    • B、行为科学学派
    • C、后现代行政管理学派
    • D、系统理论学派
    • E、决策理论学派

    正确答案:B,D,E

  • 第22题:

    20世纪90年代以来,西方国家占主导地位的行政管理学理论有()

    • A、新公共管理理论 
    • B、政府治理理论 
    • C、后现代公共行政理论 
    • D、古典行政理论 
    • E、科学管理理论

    正确答案:A,B,C

  • 第23题:

    单选题
    人际关系理论存在于管理理论发展的()。
    A

    古典管理理论时期

    B

    行为科学理论时期

    C

    现代管理科学时期

    D

    系统管理理论时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析