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课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征A、优势法则B、保护性抑制C、始动调节D、动力定型E、镶嵌式活动

题目
课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征

A、优势法则

B、保护性抑制

C、始动调节

D、动力定型

E、镶嵌式活动

相似考题

1.请用“读议讲练法”为八年级下册课文《海燕》设计课堂教学。

2.八字教学法指（ )A.读读 B.议议 C.写写 D.练练 E.讲讲

3.“八辟”是根据西周时期八议制度，“议其所犯”，上奏皇帝裁夺或减或免除刑罚，以下不属于这八种身份的是（）。A、议亲B、议故C、议功D、议才

4.提出“读读、讲讲、议议、练练”教学模式的是()。A.于漪B.钱梦龙C.宁鸿彬D.魏书生

参考答案和解析
参考答案：E
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  • 第1题：

    在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。

    • A、段力佩
    • B、李吉林
    • C、卢仲衡
    • D、顾泠沅

    正确答案:A

  • 第2题：

    某小学的教学成绩不佳，经过专家咨询，专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式，学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性（）。

    • A、始动调节
    • B、动力定型
    • C、镶嵌式活动
    • D、优势法则
    • E、保护性抑制

    正确答案:C

  • 第3题：

    如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 


    正确答案: ① 教学方法是为了实现一定的教学目的，完成教学任务，师生双方在共同活动中所采用的办法。既包括教师教的方法，又包括学生学的方法，是教授方法与学习方法的统一。
    ② 教学方法的实施是为实现教学目的，完成教学任务。熟练地运用合理、科学的教学方法可以激发学生的学习兴趣，使学生能够集中注意力，充分发挥自己的智慧潜力，积极思维，解决问题，从而完成教学任务，实现教学目标。
    ③ 教学改革出现的新的教学方法，是广大教师在教学实践中总结出来的，是行之有效的教法和学法。这些教学方法的实施有利于教学任务的完成和教学目标的实现。但教师在具体选择和实施某一新教学法时，必须根据自身的教学实际，切不可盲目照搬照抄。

  • 第4题：

    “读读、议议、练练、讲讲”教学法，又称（）。

    • A、茶馆式教学法
    • B、发现法
    • C、自学法

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    “读读、说说、议议、写写”


    正确答案: “读读”：即指导学生通过多种读的形式和独立思考，使学生熟读课文，熟悉课文内容。“说说”，即指学生或围绕提示的问题或结合自己的阅读实际，谈感受，谈体会，可以各抒己见，也可以展开讨论，还可以提出不懂的问题。“议议”，即指教师在学生初步理解课文的基础上，提出少量的，关键的、有思考价值的问题，引导学生深入理解课文内容和作者的表达方法。

  • 第6题：

    单选题
    上海育才中学创造的“读读、议议、练练、讲讲”的八字教学法，又称为（）。
    A

    谈论式教学法

    B

    技巧式教学法

    C

    品评式教学法

    D

    茶馆式教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„

    正确答案： ① 教学方法是为了实现一定的教学目的，完成教学任务，师生双方在共同活动中所采用的办法。既包括教师教的方法，又包括学生学的方法，是教授方法与学习方法的统一。
    ② 教学方法的实施是为实现教学目的，完成教学任务。熟练地运用合理、科学的教学方法可以激发学生的学习兴趣，使学生能够集中注意力，充分发挥自己的智慧潜力，积极思维，解决问题，从而完成教学任务，实现教学目标。
    ③ 教学改革出现的新的教学方法，是广大教师在教学实践中总结出来的，是行之有效的教法和学法。这些教学方法的实施有利于教学任务的完成和教学目标的实现。但教师在具体选择和实施某一新教学法时，必须根据自身的教学实际，切不可盲目照搬照抄。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教学结构分为“创设情境，自读自悟；读读议议，披文入情；质疑问难，合作探究；联系生活，积累运用”四个阶段的阅读教学模式是（）
    A

    理解型教学模式

    B

    基本型教学模式

    C

    感悟型教学模式

    D

    问题导向型教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    八字教学法中“议议”是关键，“读读”是基础，“练练”是应用环节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征（）。
    A

    优势法则

    B

    保护性抑制

    C

    始动调节

    D

    动力定型

    E

    镶嵌式活动


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “八辟”是根据西周时期八议制度，“议其所犯”，上奏皇帝裁夺或减或免除刑罚，以下不属于这八种身份的是（）。
    A

    议亲

    B

    议故

    C

    议功

    D

    议才


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    “读读、议议、练练、讲讲”教学法，又称（）。
    A

    茶馆式教学法

    B

    发现法

    C

    自学法


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。

    • A、动力定型
    • B、始动调节
    • C、镶嵌式活动
    • D、优势法则

    正确答案:C

  • 第14题：

    某社区居委会一直坚持居民会议制度，居民积极参与社区事务，并形成了“你议我议，一事一议，遇事则议，议后执行”的模式。这种模式反映了居民会议的（）特征。

    • A、随意性
    • B、广泛性
    • C、直接性
    • D、工具性

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    八字教学法中“议议”是关键，“读读”是基础，“练练”是应用环节。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。

    • A、于漪
    • B、钱梦龙
    • C、宁鸿彬
    • D、上海育才中学

    正确答案:B

  • 第17题：

    上海育才中学创造的“读读、议议、练练、讲讲”的八字教学法，又称为（）。

    • A、谈论式教学法
    • B、技巧式教学法
    • C、品评式教学法
    • D、茶馆式教学法

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。
    A

    段力佩

    B

    李吉林

    C

    卢仲衡

    D

    顾泠沅


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。
    A

    于漪

    B

    钱梦龙

    C

    宁鸿彬

    D

    上海育才中学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某小学的教学成绩不佳，经过专家咨询，专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式，学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性（）。
    A

    始动调节

    B

    动力定型

    C

    镶嵌式活动

    D

    优势法则

    E

    保护性抑制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读。练练。议议。讲讲。做做”。

    正确答案： “茶馆式”
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。
    A

    动力定型

    B

    始动调节

    C

    镶嵌式活动

    D

    优势法则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    “读读、说说、议议、写写”

    正确答案： “读读”：即指导学生通过多种读的形式和独立思考，使学生熟读课文，熟悉课文内容。“说说”，即指学生或围绕提示的问题或结合自己的阅读实际，谈感受，谈体会，可以各抒己见，也可以展开讨论，还可以提出不懂的问题。“议议”，即指教师在学生初步理解课文的基础上，提出少量的，关键的、有思考价值的问题，引导学生深入理解课文内容和作者的表达方法。
    解析： 暂无解析

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