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WAl指标（）。A.是具体的量化的B.与能力相关C.和业绩有一定关联D.有职位层次之分

题目

WAl指标（）。

A.是具体的量化的

B.与能力相关

C.和业绩有一定关联

D.有职位层次之分

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1.复核与认证决定主要是从()于评价的角度,由有能力的人员依据认证方案和具体申请,对评价过程和结果以及相关信息进行核查,后作出认证决定。A.相关B.独立C.客观D.关联

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4.健康教育有总体目标和具体目标之分，总体目标是指（）。 A.计划执行后预期达到的最终结果 B.宏观的、长远的 C.描述项目总体上的努力方向 D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵 E.具体的、量化的、可测量的指标

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  • 第1题：

    关于工作态度指标，说法正确的有（ ）。


    A.和工作指标结果相冲突
    B.和职位级别、能力大小无关
    C.是工作能力向工作业绩转换的“中介”
    D.积极的工作态度能将能力完全转换为工作业绩
    E. 一般情况下，行政岗位的重要性大于销售岗位


    答案：B,C
    解析：

  • 第2题：

    SMART原则中的“可达成原则”是指绩效指标是（ ）。
    A.具体的 B.与业绩相关的 C.高而可攀的 D.有明确导向的


    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    下列各项中，属于采用将各指标根据一定规则进行量化的客观赋权法的有（ ）。

    A.专家咨询法
    B.层次分析法
    C.主成分分析法
    D.因子分析法
    E.灰色关联分析法

    答案：C,D,E
    解析：
    指标权重的确定，可以选择由专家根据经验判断各评价指标对于评价目标的重要程度的主观赋权法，如专家咨询法、层次分析法（AHP法）等，或采用将各指标根据一定规则进行量化的客观赋权法，如主成分分析法、因子分析法、灰色关联分析法等。

  • 第4题：

    关于工作态度指标，说法正确的有（ ）。
    A.和工作指示结果相冲突
    B.和职位级别、能力大小无关
    C.是工作能力向工作业绩转换的“中介”
    D.积极的工作态度能将能力完全转换为工作业绩
    E. —般情况下，行政岗位的考核权重要大于销售岗位


    答案：B,C
    解析：

  • 第5题：

    SMART原则中的“可达成原则”是指绩效指标是（）。
    A.与业绩相关的B.具体的 C.有明确导向的D.高而可攀的


    答案：D
    解析：

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