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根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（ ）。A．等距量化B．当量量化C．类别量化D．模糊量化

题目

根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（ ）。

A．等距量化

B．当量量化

C．类别量化

D．模糊量化

相似考题

1.根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（ ）。A.等距量化 B.当量量化 C.类别量化 D.模糊量化

2.()可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。A:等距量化 B:当量量化 C:类别量化 D:模糊量化

3.根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是()。A:等距量化 B:当量量化 C:类别量化 D:模糊量化

4.（ ）可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。 A、等距量化 B、当量量化 C、类别量化 D、模糊量化

参考答案和解析
正确答案：D
模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对
象的隶属程度分别赋值。
更多“根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是( )。A.等距量化B.当量量化C.类别 ”相关问题

  • 第1题：

    （　　）是根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式。

    A． 模糊量化
    B． 类别量化
    C． 当量量化
    D． 等距量化

    答案：A
    解析：
    模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。这种素质测评模糊量化的特点是，每个测评对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质特征。

  • 第2题：

    能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是（　　）。

    A.一次量化
    B.顺序量化
    C.等距量化
    D.当量量化

    答案：C
    解析：
    等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

  • 第3题：

    可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()

    A:等距量化
    B:当量量化
    C:类别量化
    D:模糊量化

    答案：B
    解析：
    当量量化常常是一种主观量化形式，其作用是使不同类别不同质的素质测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合。

  • 第4题：

    能比较素质测评量化对象之间差距大小的量化形式是()。

    A:一次量化
    B:顺序量化
    C:等距量化
    D:当量量化

    答案：C
    解析：
    等距量化可以使素质测评对象进行差距大小的比较。

  • 第5题：

    可以对不同类别、不同质的素质测评对象进行量化的方法是（　　）。

    A.等距量化
    B.当量量化
    C.类别量化
    D.模糊量化

    答案：B
    解析：
    本题考查的是当量量化方法的含义。

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