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（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。A．自我发展理论B．学习理论C．心理社会发展理论D．认知理论

题目

（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。

A．自我发展理论

B．学习理论

C．心理社会发展理论

D．认知理论

相似考题

1.（ ）认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。A．认知理论B．优势视角C．行为主义理论D．标签理论

2.学前儿童科学教有环境的设置要考虑儿童的特点,环境是为儿童创设的,他们是环境的主人,是环境的使用者。()此题为判断题(对，错)。

3.有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有冲动行为，很可能是——的表现 【 】A．儿童多动综合症B．儿童厌学症C．儿童过度焦虑反应D．儿童强迫行为

4.儿童如果不参与或较少参与各种活动，对环境回应较少或没有回应，旁观行为较多，对幼儿的发展也没有多大影响。()

更多“( )理论告诉我们:儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应,不适当的行为是儿童对当前环境所作的不 ”相关问题

  • 第1题：

    多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()

    A.对陌生环境反应敏感
    B.注意力不集中
    C.活动过多
    D.学习困难


    答案：A
    解析：
    A项属于儿童过度焦虑反应的特征。

  • 第2题：

    强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）

    A认知学派

    B行为主义心理学派

    C精神分析学派

    D环境压力理论


    B
    略

  • 第3题：

    游戏的觉醒理论启示我们（)

    A．幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动

    B．幼儿园的环境刺激减少，反而能激发儿童的游戏活动

    C．幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动

    D．幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动

  • 第4题：

    ()认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。

    A:认知理论
    B:优势视角
    C:行为主义理论
    D:标签理论

    答案：C
    解析：
    行为主义理论是以行为心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。它不赞同心理分析理论和认知理论将关注的焦点放在难以观察和验证的内心世界上的做法，而是主张要把工作重点放在真正能够观察到的人的外显行为上。因此，行为主义理论认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。

  • 第5题：

    儿童比成人更加受制于环境，但是仍然能对环境采取主动行为。

    A对

    B错


    对
    略

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