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王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理医生定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且又有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是（ ）。A．促进发展B．解救危难C．缓解困难D．解决社会问题

题目

王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理医生定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且又有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是（ ）。

A．促进发展

B．解救危难

C．缓解困难

D．解决社会问题

相似考题

1.李大明（男）与王丽娟（女），双方均无配偶，1986年8月在农村老家未经登记，即举行婚礼，公开以夫妻关系同居生活，次年7月生一女孩。由于男方歧视虐待女孩，致使双方关系恶化，感情不和，同年10月即行分居。1988年5月，王丽娟的父亲去世，遗下存款两万元，王丽娟分得一万元。1991年2月，李大明到法院要求与王丽娟离婚。当时李大明24周岁，王丽娟22周岁。王丽娟要求抚养女儿；李大明提出如果王丽娟抚养女儿他可以承担抚养费，同时提出要分割王丽娟所继承遗产的一半。问：1、这样的案件应否按离婚纠纷处理，为什么？2、王丽娟继承的遗产，李大明有权分割吗？为什么？3、李大明有义务承担女儿的抚养费用吗？为什么？

2.如判决双方离婚，王小娟由何方抚养为宜？为什么？

3.王娟的丈夫是一家公司的经理，因与公司的秘书产生了感情，提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的生活失去了意义，每天把自己关在家中，情绪低落，不愿与家人沟通，喜欢自言自语，有时会大笑，笑完后又大哭。家人感觉王娟的精神出现了问题，找到社区工作者小雷寻求帮助。小雷为王娟联系心理咨询师定期进行治疗，自己也为王娟做心理疏导。在小雷的帮助下，王娟的精神慢慢恢复了正常，能够接受离婚的现实，并且有了重新开始生活的意愿。这说明社会工作的目标是( )。 A、促进发展 B、解救危难 C、缓解困难 D、解决社会问题

4.李某与王某婚后感情一直比较平淡，后来李某发现丈夫王某婚外与同性居住，遂起诉到法院请求离婚。双方均表示无法共同生活，同意离婚。但李某提出，因双方感情破裂系王某单方面过错所致，故要求王某赔偿10万元，妻子主张同性恋丈夫离婚时进行赔偿可以吗？

更多“王娟的丈夫是一家公司的经理,因与公司的秘书产生了感情,提出与王娟离婚。离婚后的王娟感觉自己的 ”相关问题

  • 第1题：

    (2018年)初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（ ）。

    A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况
    B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能
    C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为
    D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式

    答案：D
    解析：
    本题考查学校社会工作的方法。小娟的情绪低落状况是由她妈妈不适当的管教方式引起的，所以，社会工作者小敏首先应采取的做法是与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式。

  • 第2题：

    32岁的外来女工小娟几年前离异，带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难，
    小娟非常着急，向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前，社会工作者应做评估，
    其内容包括( )。

    A: 小娟母女面临的问题
    B: 小娟与女儿的互动方式
    C: 小娟可用的社会资源
    D: 小娟家庭的生命周期
    E: 小娟失败的婚姻经历

    答案：A,B,C,D
    解析：
    对受助家庭的评估一般包括：家庭面临的问题；家庭成员的能力；家庭系统的互动方式
    ；家庭与外部环境的交流(即可用的外部资源)；家庭的生命周期。综上所述．答案为
    ABCD。

  • 第3题：

    下题的语句中有ABCD四个下画线的词语，去掉其中某一个词语会使句子变成病句。请找出这个不能去的词语，选出正确答案。 张华是外贸公司的（A）总经理，他的（B）贤内助王晓娟是一位小学（C）教师，为了支持他的工作,王晓娟承担了（D）所有的家务。


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  • 第4题：

    初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（ ）。

    A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况
    B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能
    C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为
    D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式

    答案：D
    解析：
    本题考查学校社会工作的方法。小娟的情绪低落状况是由她妈妈不适当的管教方式引起的，所以，社会工作者小敏首先应采取的做法是与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式。(考点：学校社会工作)

  • 第5题：

    李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一，每每李娟考试成绩不好，父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他，于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业，有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束，而李娟却起了离家出走的念头，打算和小张到另外一个城市一起生活。父母对此很无奈，只能向社会工作者求助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有()。

    A:批评李娟的想法和做法
    B:与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法
    C:与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
    D:对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的
    E:与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖

    答案：B,C,D,E
    解析：
    本题中，社会工作者不仅应该与李娟本人及其父母进行沟通，彼此倾听对方的想法，还应该与其男友及学校老师、同学进行沟通，但是不应该直接批评李娟的想法和做法。

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