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更多“社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法,根据参与研究的成员进行划分,她可以采用的模 ”相关问题
  • 第1题:

    下列关于行动研究,论述错误的是( )。

    A.行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力
    B.按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型
    C.根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类
    D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    关于行动研究,下列表述错误的是(  )。

    A.被研究者不再简单地作为研究对象,而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动,他们将研究发现直接应用于行动,对问题情境进行全程干预,进而提高自己改变社会实践的能力
    B.行动研究将研究和行动进行整合,克服了其他研究理论和实践脱节的不足
    C.根据参与研究的成员成分,行动研究可分为三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式
    D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    答案:D
    解析:
    D项, “行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思 ”是按照研究侧重点对行动研究进行的分类。

  • 第3题:

    以下叙述中不符合行动研究的特点的是()。

    A行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法

    B行动研究是以实践经验为基础的研究方法

    C行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法

    D行动研究强调研究过程中控制的严格性,不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善


    D

  • 第4题:

    将行动研究分为“行动中认识”、“行动中反思”、“对行动进行反思”三类的划分依据是( )。

    A.研究侧重点
    B.参与者对自己的行动所作的反思
    C.研究的目的
    D.参与研究的成员成分

    答案:B
    解析:
    按照参与者对自己行动所作的反思划分 按此视角,行动研究可以分成3种类型。一是“行动中认识”,对实践者例行式行动进行的研究,通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。二是“行动中反思”,对特定情境进行反思式交谈,促使参与者将思考转换为行动,比较不同策略,提炼相同因素,排除不恰当做法。三是“对行动进行反思”,参与者用口语明白地建构或形成知识,把自己抽离出行动,对自己行动进行反思,从而强化了他们对自己行动的细微分析,将其内隐知识明朗化。

  • 第5题:

    关于行动研究,下列表述错误的是(  )。
    ?

    A.被研究者不再简单地作为研究对象,而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动,他们将研究发现直接应用于行动,对问题情境进行全程干预,进而提高自己改变社会实践的能力

    B.行动研究将研究和行动进行整合,克服了其他研究理论和实践脱节的不足

    C.根据参与研究的成员成分,行动研究可分为三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式

    D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

    答案:D
    解析:
    D项, “行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思 ”是按照研究侧重点对行动研究进行的分类。