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在小组活动中，针对相互妒忌或竞争的组员，社会工作者赵刚做法正确的是（ ）。A．使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上B．分析当事人与团体和组织的关系C．促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会D．向他们提出一些实际可行的建议E．在安排分工合作时，要尽量避免制造更多的妒忌和竞争

题目

在小组活动中，针对相互妒忌或竞争的组员，社会工作者赵刚做法正确的是（ ）。

A．使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上

B．分析当事人与团体和组织的关系

C．促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会

D．向他们提出一些实际可行的建议

E．在安排分工合作时，要尽量避免制造更多的妒忌和竞争

相似考题

1.在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他组员发言，小焱对李庆加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。小焱所运用的技巧是（ ）。A．示范引导B．鼓励组员相互表达C．提醒组员相互倾听D．促进组员相互回馈

2.在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。A.促进组员沟通技巧 B.与组员沟通技巧 C.小组讨论技巧 D.小组活动设计技巧

3.在某妇女支持小组中，组员总是向社会工作者倾诉，而组员间的交流很少， 小组动力一直没有形成。针对这种状况，社会工作者最适合的做法是( )。A: 适当自我表露 B: 积极回应组员 C: 适当帮助疏理 D: 促进组员间相互表达和回馈

4.(2015年)在某妇女支持小组中，组员总是向社会工作者倾诉，而组员间的交流很少，小组动力一直没有形成。针对这种状况，社会工作者最适合的做法是（）。A.适当自我表露 B.积极回应组员 C.适当帮助疏理 D.促进组员间相互表达和回馈

参考答案和解析
正确答案：ACE
对于未经集体同意而自作主张或擅自行动的成员，可以先分析当事人与团体和组织的关系，再决定是否对个别成员作出处理或暂不处理；对于彼此存在根深蒂固矛盾的成员，社会工作者可以向他们提出一些实际可行的建议，但很难做到帮助他们解决长期的矛盾；对于相互妒忌或竞争的成员，社会工作者应促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会，在安排分工合作时，要尽量避免制造更多的妒忌和竞争，使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上。
更多“在小组活动中,针对相互妒忌或竞争的组员,社会工作者赵刚做法正确的是( )。 A.使其将注意力集中到 ”相关问题

  • 第1题：

    在某妇女支持小组中，组员总是向社会工作者倾诉，而组员间的交流很少，小组动力一直没有形成。针对这种状况，社会工作者最适合的做法是（ ）。

    A.适当的自我表露
    B.积极回应组员
    C.适应帮助疏理
    D.促进组员间相互表达和回馈

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    在一次小组活动中，组员小张正在发言，而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时，社会工作者应该（　　）。

    A.鼓励组员相互表达
    B.促进组员相互回馈
    C.示范引导
    D.提醒组员相互倾听

    答案：D
    解析：
    本题考查的是小组工作中社会工作者促进组员沟通的技巧，包括：①提醒组员相互倾听；②鼓励组员相互表达；③帮助组员相互理解；④促进组员相互回馈；⑤示范引导。提醒组员相互倾听是社会工作者要注意现场安静，及时提醒组员之间仔细倾听对方的发言。

  • 第3题：

    社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作，以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中，社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。

    A:对有进步的组员进行奖励
    B:让组员扮演特定的角色
    C:让组员大声朗读相关规定
    D:让组员模仿别人受到奖励的行为

    答案：B
    解析：
    非理性信念的检查技巧。即对服务对象情绪、行为困扰背后的非理性信念进行探索和识别的具体方法。主要包括：一是反映感受。让服务对象具体描述自己的情绪、行为以及各种感受，从而识别出背后的非理性信念。二是角色扮演。让服务对象扮演特定的角色，重新体会当时场景中的情绪和行为，了解情绪和行为背后的非理性信念。三是冒险。让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。四识别。根据非理性信念的抽象、普遍和绝对等不符合实际的具体特征分析、了解服务对象情绪、行为背后的非理性信念。

  • 第4题：

    在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的（ ）。

    A.促进组员沟通技巧
    B.与组员沟通技巧
    C.小组讨论技巧
    D.小组活动设计技巧

    答案：A
    解析：
    沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。就一定意义而言，沟通是小组得以进行的一种重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间沟通两个层面的技巧。题中的表述属于促进组员沟通层面的技巧。

  • 第5题：

    在小组活动中，社会工作者肖月发现组员刘刚很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他的组员发言，肖月对刘刚加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。肖月所运用的技巧是()。

    A:示范引导
    B:提醒组员相互倾听
    C:鼓励组员相互表达
    D:促进组员相互回馈

    答案：C
    解析：
    促进组员沟通的技巧包括：①提醒组员相互倾听；②鼓励组员相互表达；③帮助组员相互理解；④促进组员相互回馈；⑤示范引导。其中，鼓励组员相互表达，即社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。

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